PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INDONESIA BERWAWASAN LITERASI DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia berwawasan literasi di perguruan tinggi dalam menghadapi era globalisasi. Pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia di perguruan tinggi harus senantiasa mengikuti perkembangan zaman. Mata kuliah bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam mentrasfer ilmu pengetahuan ,trasmorfasi sikap serta membantu mahasiswa dalam mengembangkan minat dan bakat dalam proses pembelajaran. Selain itu mata kuliah bahasa Indonesia merupakan alat yang mampu mendorong mahasiswa untuk senantiasa aktif dalam menghadapi era globalisasi yaitu yang mengharuskan mahasiswa untuk mampu menguasai teknologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia berwawasan literasi di perguruan tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia di perguruan tinggi dalam menghadapi era globalisasi harus bersifat kontekstual artinya selain berorientasi dalam memahami bahasa dan fungsinya, berbahasa Indonesia yang baik dan benar, mahasiswa juga harus mampu menguasai teknologi dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan yang nyata. Mata kuliah bahasa Indonesia berwawasan literasi menuntut mahasiswa bukan hanya memahami tentang membaca ,menulis dan berhitung tetapi pada era globalisasi menuntut mahasiswa untuk mampu menguasai literasi teknologi dan data yang berbasis on line. Oleh karena itu kesuksesan mata kuliah bahasa Indonesia berwawasan literasi akan terlihat pada produk yang dihasilkan mahasiswa yaitu berupa karya ilmiah,jurnalistik ataupun sebuah karya sastra yang isinya berhubungan dengan keterampilan literasi.Mata kuliah bahasa Indonesia tidak hanya sekedar pada penugasan materi tetapi lebih ditekankan pada keterampilan berbahasa yaitu aspek membaca,mendengar,berbicara dan menulis.Oleh sebab itu,kemampuan literasi dalam bidang ilmu menjadi kemampuan yang harus dikuasai mahasiswa agar dapat hidup dan berkehidupan pada era globalisasi sekarang ini.
Article Details
References
Alek,A.H.P.2016.Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi,Substansi Kalian dan Penerapannya. O.M.Dwiasri,ed. Jakarta : Erlangga
Astuti,T.W.R.N.I.2017.”Model Pengajaran Bahasa Indonesia berbasis Komputasi”.Jalabahasa, 13,181192.from//www.jurnal.balaibahasajateng.id/index.php/jalabahasa/article/view/86
Dikti,D.2013.Materi Mata Kuliah Bahasa Indonesia.ed.Jakarta:Kemendikbud
Ibda,Hamidulloh.2019.”Pembelajaran Bahasa Indonesia Berwawasan Literasi Baru Di Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0”. STAINU.Tumanggung
Muslich,Masnur.2010.Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi.Jakarta:Bumi Aksara
Nazir,M.2003. Metode . Penelitian.Jakarta: Ghalia Indonesia
Noermanzah. 2015.” Peran Dosen Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia dalam Mempertahankan Bahasa Indonesia sebagai Alat Pemersatu Negara Kesatuan Republik Indonesia pada Era Globalisasi.”In Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB 2015( pp.274-284). Bengkulu. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/35343320.pdf
Roysa,M.2014.” Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 sebagai Penghela Peradaban Bangsa”. In Subyantoro dan Tommi Yuniawan (Ed), Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter untuk Mendukung Implementasi Kurikulum 2013(p35).Semarang :Duta Publishing Indonesia.
Rozak, A.2018. “Perlunya Literasi Baru Menghadapi Era Globalisasi Industri 4.0 Uinjkt.Ac.Id.Retrieved from https://www.uinjkt.ac.id/id/perlunya-literasi-baru-menghadapi-era-revolusi-industri-4-0/
Sodiq,Anshori.2016. “Strategi Pembelajaran di Era Digital (Tantangan Profesionalisma Guru di Era Digital )”.In PROSIDING TEMU ILMIAH NASIONAL GURU VIII (pp.194-202)Tanggerang: Universitas Terbuka.Retrieved from http://repository.ut.ac.id/6491/1 /TING 2016ST1-18.pdf