KONTRUKSI SOSIAL GURU PADA PEMBELAJARAN IPS DIKELAS 9 MTS BUSTANUL ULUM KARANGSUKO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan apa saja  yang dihadapi oleh guru yang berlatar belakang berbeda dengan  siswa pengajar dalam proses pembelajaran IPS di salah satu lembaga pendidikan di Desa Karangsuko Pagelaran Provinsi Malang. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui  permasalahan apa saja yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran IPS siswa kelas 9 MTs Bustanur Ulum Karangsuko, dan bagaimana struktur sosial guru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan grounded theory. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPS masih mempunyai banyak  kendala dalam memahami IPS dalam proses pembelajaran, dan guru IPS menyusun tiga kontruksi (1) Ilmu sosial adalah ilmu yang mempelajari proses kehidupan sehari-hari  dan permasalahan sosial  dalam masyarakat. (2) Ilmu sosial  mempelajari hubungan manusia antara individu, individu  dan  kelompok, dan kelompok. (3) Ilmu sosial merupakan disiplin ilmu yang mencakup  sejarah, geografi, sosiologi, dan ekonomi.