INOVASI PENGAJARAN REBAB SUNDA MELALUI METODE DRILL: IMPLEMENTASI DAN ANALISIS EFEKTIVITAS
Main Article Content
Abstract
This article aims to reveal the learning of Sundanese rebab playing using drill method by Asep Mulyana to art academics and public. The lack of research on how the drill method is used in teaching rebab is the basis for writing this article. The research method is qualitative research method based on data collection from literature study, observation, interview and documentation. The result of this research, it can be concluded that the drill method of learning to play Sundanese rebab by Asep Mulyana involves a practical approach through repeated practice to get maximum skill, observation, and emphasis on creativity and improvisation. Although humans get direct learning and experience, but they learn more from observing other people's behavior and repetition to get maximum skill. This method allows the learner to not only achieve the desired technique of playing Sundanese rebab, but it can also help the learner to understand the musical sense contained in Sundanese rebab playing.
Article Details
How to Cite
[1]
S. Tresnadi and J. B. Wastap, “INOVASI PENGAJARAN REBAB SUNDA MELALUI METODE DRILL: IMPLEMENTASI DAN ANALISIS EFEKTIVITAS”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 13, no. 1, pp. 13-19, May 2025.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anggraeni, E. R., & Handayaningrum, W. (2021). PEMBELAJARAN MUSIK MENGGUNAKAN PORTOFOLIO PREVIEW VIDEO YOUTUBE DI PERISTIWA HARMONI MUSIK STUDIO BOJONEGORO. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 10(2). https://doi.org/10.26740/jps.v10n2.p224-239
Adler, P. A., & Adler, P. (1994). Observational techniques. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 377–392). Sage Publications, Inc.
Alamsyah, Y. M. (2019). Proses berkesenian Asep Mulyana dalam rebab Sunda. Skripsi, Institut Seni Budaya Indonesia Bandung. Program Studi Seni Karawitan, Fakultas Seni Pertunjukan.
Astrawira Wae, D. F., & Yermiandhoko, Y. (2022). Rancangan media pembelajaran seni karawitan jaranan untuk anak SMP. Imaji, 20(1). https://doi.org/10.21831/imaji.v20i1.41170
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2). https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Cresweel. (2015). Desain penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Jurnal Sosiologi.
Dai. Y., Karlan. L. , Mimy. P. A. (2024). Pembelajaran Memainkan Alat Musik Polopalomelalui MetodeDrill pada Siswa Kelas VIIIDi SMPNegeri 1 Tilamuta. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4).
Darmayanti, E., Pamungkas, J., & Indrawati, I. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi Berbasic Pengembangan Diri Anak Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2992
Diana, A. (2020). "Ornamentasi Rebaban Asep Mulyana dan Uloh Abdullah Dalam Kliningan Sunda” Skripsi Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia).
Fausta, E. (2020). Konsep Laras Salendro R.M.A. Koeosoemadinata pada Angklung Pentatonis Ragam Laras. Jurnal Kajian Seni, 5(2). https://doi.org/10.22146/jksks.45536
Fenn, R., & Geertz, C. (1974). The Interpretation of Cultures. Journal for the Scientific Study of Religion, 13(2). https://doi.org/10.2307/1384392
Hammersley, M., & Atkinson, P. (1983). Ethnography: Principles and practice. In Ethnography: Principles and practice.
Kusmawardi, F. O. S. (2013). Pembelajaran Karinding Di Kelas Karinding (Kekar Di Komunitas Musik Metal Jl. Muara Rajeun No. 15 Bandung). Swara-Antologi Jurusan Pendidikan Seni Musik UPI, 1(3).
L. S. Vygotsky. (2020). Mind in society: The development of higher psychological processes. In Accounting in Australia (RLE Accounting).
Pangandaheng, T., & Hairat, U. (2023). Meningkatkan Kesiapan Mahasiswa DIII Keperawatan dalam Menghadapi Ukom melalui Bimbingan Intensif di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan, 15(4). https://doi.org/10.32583/keperawatan.v15i4.1839
Permana, R. (2016). DASAR-DASAR BELAJAR REBAB SUNDA. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 1(1).
Rahayu. G.E.R., Abdilah. D. D. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Mengenal Alat Musik Tradisional Khas Jawa Barat Menggunakan Teknologi Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 17(2).
Saipi, M., Firmansyah, F., & Firmansyah, D. (2022). Pembelajaran Menyanyikan Lagu Daerah Menggunakan Metode Drill pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Muara Kulam. Indonesian Research Journal On Education, 3(1). https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.157
Sopandi, C., Karawitan, P., & Pertunjukan, F. S. (2017). KONSTRUKSI MAKNA ISTILAH DALAM GARAP REBAB SUNDA.
Spencer, R. F., Malm, W. P., & Merriam, A. P. (1966). The Anthropology of Music. Ethnomusicology, 10(1). https://doi.org/10.2307/924202
Spradley, J. (1998). THE ETHNOGRAPHIC INTERVIEW (from Spradley, 1979). Introduction to Qualitative Methods.
Sugiarto, B. (2013). Untuk Apa Seni? Untuk Apa Seni?
Tambak, S. (2016). Metode Drill dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 13(2). https://doi.org/10.25299/alhikmah:jaip.2016.vol13(2).1517
Walidin, Warul, et. al. (2015). Full Buku MP Kualitatif & Grounded Theory. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Ar-Raniry, 1.
Yuliana, A. T., Jamilah, J., Astutik, C., & Fitriyah, H. (2021). EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PAKONG PAMEKASAN. SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 1(2). https://doi.org/10.36379/shine.v1i2.156
Yulianto, A. (2019). PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 4(1). https://doi.org/10.26737/jpipsi.v4i1.1099
Zulfahmi, A Gani, S., & Hidayati, F. (2022). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN SENI BACA AL-QUR’AN. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(1). https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.492.
Adler, P. A., & Adler, P. (1994). Observational techniques. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 377–392). Sage Publications, Inc.
Alamsyah, Y. M. (2019). Proses berkesenian Asep Mulyana dalam rebab Sunda. Skripsi, Institut Seni Budaya Indonesia Bandung. Program Studi Seni Karawitan, Fakultas Seni Pertunjukan.
Astrawira Wae, D. F., & Yermiandhoko, Y. (2022). Rancangan media pembelajaran seni karawitan jaranan untuk anak SMP. Imaji, 20(1). https://doi.org/10.21831/imaji.v20i1.41170
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2). https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Cresweel. (2015). Desain penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Jurnal Sosiologi.
Dai. Y., Karlan. L. , Mimy. P. A. (2024). Pembelajaran Memainkan Alat Musik Polopalomelalui MetodeDrill pada Siswa Kelas VIIIDi SMPNegeri 1 Tilamuta. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4).
Darmayanti, E., Pamungkas, J., & Indrawati, I. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi Berbasic Pengembangan Diri Anak Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2992
Diana, A. (2020). "Ornamentasi Rebaban Asep Mulyana dan Uloh Abdullah Dalam Kliningan Sunda” Skripsi Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia).
Fausta, E. (2020). Konsep Laras Salendro R.M.A. Koeosoemadinata pada Angklung Pentatonis Ragam Laras. Jurnal Kajian Seni, 5(2). https://doi.org/10.22146/jksks.45536
Fenn, R., & Geertz, C. (1974). The Interpretation of Cultures. Journal for the Scientific Study of Religion, 13(2). https://doi.org/10.2307/1384392
Hammersley, M., & Atkinson, P. (1983). Ethnography: Principles and practice. In Ethnography: Principles and practice.
Kusmawardi, F. O. S. (2013). Pembelajaran Karinding Di Kelas Karinding (Kekar Di Komunitas Musik Metal Jl. Muara Rajeun No. 15 Bandung). Swara-Antologi Jurusan Pendidikan Seni Musik UPI, 1(3).
L. S. Vygotsky. (2020). Mind in society: The development of higher psychological processes. In Accounting in Australia (RLE Accounting).
Pangandaheng, T., & Hairat, U. (2023). Meningkatkan Kesiapan Mahasiswa DIII Keperawatan dalam Menghadapi Ukom melalui Bimbingan Intensif di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan, 15(4). https://doi.org/10.32583/keperawatan.v15i4.1839
Permana, R. (2016). DASAR-DASAR BELAJAR REBAB SUNDA. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 1(1).
Rahayu. G.E.R., Abdilah. D. D. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Mengenal Alat Musik Tradisional Khas Jawa Barat Menggunakan Teknologi Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 17(2).
Saipi, M., Firmansyah, F., & Firmansyah, D. (2022). Pembelajaran Menyanyikan Lagu Daerah Menggunakan Metode Drill pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Muara Kulam. Indonesian Research Journal On Education, 3(1). https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.157
Sopandi, C., Karawitan, P., & Pertunjukan, F. S. (2017). KONSTRUKSI MAKNA ISTILAH DALAM GARAP REBAB SUNDA.
Spencer, R. F., Malm, W. P., & Merriam, A. P. (1966). The Anthropology of Music. Ethnomusicology, 10(1). https://doi.org/10.2307/924202
Spradley, J. (1998). THE ETHNOGRAPHIC INTERVIEW (from Spradley, 1979). Introduction to Qualitative Methods.
Sugiarto, B. (2013). Untuk Apa Seni? Untuk Apa Seni?
Tambak, S. (2016). Metode Drill dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 13(2). https://doi.org/10.25299/alhikmah:jaip.2016.vol13(2).1517
Walidin, Warul, et. al. (2015). Full Buku MP Kualitatif & Grounded Theory. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Ar-Raniry, 1.
Yuliana, A. T., Jamilah, J., Astutik, C., & Fitriyah, H. (2021). EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PAKONG PAMEKASAN. SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 1(2). https://doi.org/10.36379/shine.v1i2.156
Yulianto, A. (2019). PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 4(1). https://doi.org/10.26737/jpipsi.v4i1.1099
Zulfahmi, A Gani, S., & Hidayati, F. (2022). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN SENI BACA AL-QUR’AN. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(1). https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.492.