PERAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS SMP NEGERI 1 FANAYAMA
Article Sidebar
Published
Sep 15, 2025
Main Article Content
Abstract
Kenakalan remaja merupakan permasalahan yang sering muncul pada peserta didik usia sekolah menengah pertama dan dapat menghambat perkembangan akademik, sosial, serta kepribadian siswa. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki peran strategis dalam upaya pencegahan dan penanggulangan kenakalan remaja, salah satunya melalui layanan bimbingan dan konseling, khususnya layanan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan efektivitas layanan informasi dalam menanggulangi kenakalan remaja pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Fanayama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Fanayama yang berjumlah 22 orang. Instrumen penelitian berupa angket kenakalan remaja yang disusun berdasarkan skala Likert dan telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan teknik persentase, statistik deskriptif, dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kenakalan remaja sebelum diberikan layanan informasi berada pada kategori tinggi. Setelah diberikan layanan informasi, tingkat kenakalan remaja mengalami penurunan dan berada pada kategori rendah. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest, sehingga layanan informasi dinyatakan efektif dalam menanggulangi kenakalan remaja. Dengan demikian, layanan informasi memiliki peran penting sebagai upaya preventif dan edukatif dalam membantu siswa memahami dampak perilaku menyimpang serta mengarahkan mereka pada perilaku yang positif.
Article Details
How to Cite
[1]
S. Wau, D. T. K. Duha, S. I. E. Hondro, Y. H. Dakhi, T. W. Gulo, and K. Telaumbanua, “PERAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS SMP NEGERI 1 FANAYAMA”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 13, no. 3, pp. 821-831, Sep. 2025.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agusmina Duha, & Darmawan Harefa. (2024). Pemahaman Kemampuan Koneksi Matematika Siswa SMP. Sukabumi. CV Jejak (Jejak Publisher).
Amalia, J. S., & Bhakti, C. P. (2025). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode discovery learning untuk meningkatkan self-awareness pada remaja. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(7), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i7.2025.6
Amalia, J. S., & Bhakti, C. P. (2025). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode discovery learning untuk meningkatkan self-awareness pada remaja. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(7), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i7.2025.6
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arnett, J. (2018). Adolescence and emerging adulthood: A cultural approach (6th ed.).
Suryani, H. H., Prasetya, A. W. E., & Jawandi, A. (2025). Peran guru BK dalam memberikan layanan informasi tentang perencanaan masa depan untuk mencegah terjadinya anticipatory pada siswa (Unpublished). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32161
Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), 240–246. https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Fitriani, A., & Saputra, R. (2025). Pengaruh layanan informasi terhadap regulasi diri siswa di sekolah menengah. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 352–361. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.3910
Foahonoa Zisokhi Nehe, Mesrawati Ndruru, Wiwin Cintia Dewi Bu’ulolo, Irman Imawan Laia, Matius Halawa, & Darmawan Harefa. (2024). Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Dimensi Tiga. Sukabumi. CV Jejak (Jejak Publisher).
Gaurifa, M., & Darmawan Harefa. (2023). Development Of A Cartesian Coordinate Module To The Influence Of Implementing The Round Club Learning Model On Mathematics Student Learning Outcomes. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 45-55. https://doi.org/10.57094/afore.v2i2.1130
Gaurifa, M., & Darmawan Harefa. (2024). Learning Mathematics In Telukdalam Market: Calculating Prices And Money In Local Trade. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 97-107. https://doi.org/10.57094/afore.v3i2.2305
Halawa, S., & Darmawan Harefa. (2024). The Influence Of Contextual Teaching And Learning Based Discovery Learning Models On Abilities Students’ Mathematical Problem Solving. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 11-25. https://doi.org/10.57094/afore.v3i1.1711
Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk. Tunas: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Harefa, D., Sarumaha, M. ., Telaumbanua, K. ., Telaumbanua, T. ., Laia, B. ., & Hulu, F. . (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research &Amp; Social Sciences, 4(2), 240–246. https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Kaminudi Telaumbanua, & Darmawan Harefa. (2024). Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar . FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 3(2), 16-29. https://doi.org/10.57094/faguru.v3i2.1919
Loukas, A., Robinson, S., & Herrera, D. (2025). Adolescent behavior problems and school engagement: The role of preventive counseling programs. Journal of School Psychology, 52(3), 201–214. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2025.01.005
Murnihati Sarumaha, Harefa, D., Adam Smith Bago, Amaano Fau, Wira Priatin Lahagu, Toni Lastavaerus Duha, Musafir Zirahu, & Hartaniat Warisman Lase. (2023). Sosialisasi Tumbuhan Ciplukan (Physalis Angulata L.) Sebagai Obat TradisionaL . HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 22-35. https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.1994
Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, & Darmawan Harefa. (2024). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Nias Selatan: Membangun Identitas Budaya Pada Generasi Muda. 12(3), 663. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6585
Mutolib, A., Rahmat, A., Harefa, D., Nugraha, S., Handoko, L., Sululing, S., Laxmi, & Nurhayati, S. (2025). Volcanic disaster mitigation based on local wisdom: A case study from a local community in the Mount Galunggung, Indonesia. BIO Web of Conferences, 155. https://doi.org/10.1051/bioconf/202515502002
OECD (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. OECD Publishing.
Prayitno, B. (2012). Jenis layanan dan kegiatan pendukung konseling. Universitas Negeri Padang Press.
Riduwan. (2004). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rustiani Duha, & Darmawan Harefa. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. CV Jejak (Jejak Publisher).
Santrock, J. W. (2018). Adolescence (16th ed.). McGraw-Hill Education.
Sarwono, S. W. (2013). Kenakalan remaja: Aspek psikososial dan penanganannya. Jakarta: Kencana.
Sayda, N. K. A., & Fatmah, N. (2025). Juvenile delinquency as a form of identity crisis: Humanistic counseling as its treatment. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.3910
Sejati, S. (2023). The role of guidance and counseling teachers in addressing juvenile delinquency in Indonesian schools. JPI: Jurnal Pustaka Indonesia, 3(2), 85-94. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i3.975
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, H. H., Prasetya, A. W. E., & Jawandi, A. (2025). Peran guru BK dalam memberikan layanan informasi tentang perencanaan masa depan untuk mencegah masalah perilaku siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32161
Syamsiah, S., & Pangestie, E. (2025). Bimbingan kelompok menggunakan teknik diskusi kelompok untuk mengurangi kenakalan remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop, 4(1), 15156. https://doi.org/10.37304/pandohop.v4i1.15156
Toni Hidayat, Amaano Fau, & Darmawan Harefa. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Terpadu. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 61 - 72. https://doi.org/10.57094/tunas.v4i1.885
Tonius Gulo, D. H. (2023). Identifikasi Serangga ( Insekta ) yang merugikan Pada Tanaman Cabai Rawit di Desa Sisarahili Ekholo Kecamatan Lolowau Kabupaten Nias Sealatan. Jurnal Sapta Agrica, 2(1), 50–61.
Umi Narsih, D. (2023). Bunga rampai “Kimia Analisis farmasi.” Nuha Medika. https://www.numed.id/produk/bunga-rampai-kimia-analisis-farmasi-penulis-umi-narsih-faidliyah-nilna-minah-dwi-ana-anggorowati-rini-kartika-dewi-darmawan-harefa-jelita-wetri-febrina-a-tenriugi-daeng/
Wulandari, R., Fitriani, A., & Dahlan, N. H. (2023). Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dalam menanggulangi kenakalan remaja. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 7(1), 33–38. https://doi.org/10.31100/jurkam.v7i1.2671
Amalia, J. S., & Bhakti, C. P. (2025). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode discovery learning untuk meningkatkan self-awareness pada remaja. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(7), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i7.2025.6
Amalia, J. S., & Bhakti, C. P. (2025). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode discovery learning untuk meningkatkan self-awareness pada remaja. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(7), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i7.2025.6
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arnett, J. (2018). Adolescence and emerging adulthood: A cultural approach (6th ed.).
Suryani, H. H., Prasetya, A. W. E., & Jawandi, A. (2025). Peran guru BK dalam memberikan layanan informasi tentang perencanaan masa depan untuk mencegah terjadinya anticipatory pada siswa (Unpublished). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32161
Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), 240–246. https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Fitriani, A., & Saputra, R. (2025). Pengaruh layanan informasi terhadap regulasi diri siswa di sekolah menengah. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 352–361. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.3910
Foahonoa Zisokhi Nehe, Mesrawati Ndruru, Wiwin Cintia Dewi Bu’ulolo, Irman Imawan Laia, Matius Halawa, & Darmawan Harefa. (2024). Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Dimensi Tiga. Sukabumi. CV Jejak (Jejak Publisher).
Gaurifa, M., & Darmawan Harefa. (2023). Development Of A Cartesian Coordinate Module To The Influence Of Implementing The Round Club Learning Model On Mathematics Student Learning Outcomes. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 45-55. https://doi.org/10.57094/afore.v2i2.1130
Gaurifa, M., & Darmawan Harefa. (2024). Learning Mathematics In Telukdalam Market: Calculating Prices And Money In Local Trade. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 97-107. https://doi.org/10.57094/afore.v3i2.2305
Halawa, S., & Darmawan Harefa. (2024). The Influence Of Contextual Teaching And Learning Based Discovery Learning Models On Abilities Students’ Mathematical Problem Solving. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 11-25. https://doi.org/10.57094/afore.v3i1.1711
Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk. Tunas: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Harefa, D., Sarumaha, M. ., Telaumbanua, K. ., Telaumbanua, T. ., Laia, B. ., & Hulu, F. . (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research &Amp; Social Sciences, 4(2), 240–246. https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Kaminudi Telaumbanua, & Darmawan Harefa. (2024). Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar . FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 3(2), 16-29. https://doi.org/10.57094/faguru.v3i2.1919
Loukas, A., Robinson, S., & Herrera, D. (2025). Adolescent behavior problems and school engagement: The role of preventive counseling programs. Journal of School Psychology, 52(3), 201–214. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2025.01.005
Murnihati Sarumaha, Harefa, D., Adam Smith Bago, Amaano Fau, Wira Priatin Lahagu, Toni Lastavaerus Duha, Musafir Zirahu, & Hartaniat Warisman Lase. (2023). Sosialisasi Tumbuhan Ciplukan (Physalis Angulata L.) Sebagai Obat TradisionaL . HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 22-35. https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.1994
Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, & Darmawan Harefa. (2024). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Nias Selatan: Membangun Identitas Budaya Pada Generasi Muda. 12(3), 663. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6585
Mutolib, A., Rahmat, A., Harefa, D., Nugraha, S., Handoko, L., Sululing, S., Laxmi, & Nurhayati, S. (2025). Volcanic disaster mitigation based on local wisdom: A case study from a local community in the Mount Galunggung, Indonesia. BIO Web of Conferences, 155. https://doi.org/10.1051/bioconf/202515502002
OECD (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. OECD Publishing.
Prayitno, B. (2012). Jenis layanan dan kegiatan pendukung konseling. Universitas Negeri Padang Press.
Riduwan. (2004). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rustiani Duha, & Darmawan Harefa. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. CV Jejak (Jejak Publisher).
Santrock, J. W. (2018). Adolescence (16th ed.). McGraw-Hill Education.
Sarwono, S. W. (2013). Kenakalan remaja: Aspek psikososial dan penanganannya. Jakarta: Kencana.
Sayda, N. K. A., & Fatmah, N. (2025). Juvenile delinquency as a form of identity crisis: Humanistic counseling as its treatment. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.3910
Sejati, S. (2023). The role of guidance and counseling teachers in addressing juvenile delinquency in Indonesian schools. JPI: Jurnal Pustaka Indonesia, 3(2), 85-94. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i3.975
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, H. H., Prasetya, A. W. E., & Jawandi, A. (2025). Peran guru BK dalam memberikan layanan informasi tentang perencanaan masa depan untuk mencegah masalah perilaku siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32161
Syamsiah, S., & Pangestie, E. (2025). Bimbingan kelompok menggunakan teknik diskusi kelompok untuk mengurangi kenakalan remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop, 4(1), 15156. https://doi.org/10.37304/pandohop.v4i1.15156
Toni Hidayat, Amaano Fau, & Darmawan Harefa. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Terpadu. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 61 - 72. https://doi.org/10.57094/tunas.v4i1.885
Tonius Gulo, D. H. (2023). Identifikasi Serangga ( Insekta ) yang merugikan Pada Tanaman Cabai Rawit di Desa Sisarahili Ekholo Kecamatan Lolowau Kabupaten Nias Sealatan. Jurnal Sapta Agrica, 2(1), 50–61.
Umi Narsih, D. (2023). Bunga rampai “Kimia Analisis farmasi.” Nuha Medika. https://www.numed.id/produk/bunga-rampai-kimia-analisis-farmasi-penulis-umi-narsih-faidliyah-nilna-minah-dwi-ana-anggorowati-rini-kartika-dewi-darmawan-harefa-jelita-wetri-febrina-a-tenriugi-daeng/
Wulandari, R., Fitriani, A., & Dahlan, N. H. (2023). Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dalam menanggulangi kenakalan remaja. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 7(1), 33–38. https://doi.org/10.31100/jurkam.v7i1.2671