PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBERDAYAKAN GURU PJOK UNTUK MENGINTEGRASIKAN PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MTSN 9 TABALONG
Article Sidebar
Published
Jan 15, 2026
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis dan mengetahui peran kepala madrasah dalam memberdayakan guru pjok untuk mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal di MTsN 9 Tabalong. (2) Menganalisis dan mengetahui kendala yang terjadi dalam peran kepala madrasah dalam memberdayakan guru pjok untuk mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal di MTsN 9 Tabalong. (3) Menganalisis dan mengetahui cara peran kepala madrasah dalam memberdayakan guru pjok mengatasi kendala dalam mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal di MTsN 9 Tabalong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi pendekatan yang dilakukan oleh kepala madrasah agar tujuannya tercapai yaitu menggunakan pendekatan kewibawaan, sifat, perilaku, dan situasional. (2) Kendala utama yang dialami Kepala MTsN 9 Tabalong dalam mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal adalah situasi atau kondisi saat ini. Faktor situasi yang dimaksud adalah perubahan budaya dari tahun ke tahun, peserta didik dapat mudah mengakses game online karena perkembangan teknologi. Selain itu juga, adanya peserta didik yang kurang berminat terhadap permainan tradisional karena tidak memahami nilai kearifan lokal di dalamnya. (3) Solusi dari kendala utama yang dilakukan oleh Kepala MTsN 9 Tabalong dalam mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal adalah komunikasi, baik dalam hal merencanakan program, melaksanakan kegiatan, dan mengevaluasi.
Article Details
How to Cite
[1]
A. Lamo, “PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBERDAYAKAN GURU PJOK UNTUK MENGINTEGRASIKAN PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MTSN 9 TABALONG”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 1, pp. 598-609, Jan. 2026.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdilah, A.S., et al. (2024). Sosialisasi Olahraga Tradisional Sumpitan Bagi Pelajar MTsN 2 Kota Banjarmasin. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Maju UDA, Vol. 5 No. 3 (2024): Oktober. http://jurnal.darmaagung.ac.id/index.php/pkmmajuuda/article/view/5293
Achroni, Keen. 2012. Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisonal. Jogjakarta: Javalitera
Ahadiat, A. (2010). Manajemen Strategik: Tinjauan Teoritikal Multiperspektif. Pusat Penerbitan Lembaga Penelitian Universitas Lampung Bandar Lampung. http://repository.lppm.unila.ac.id/18518/1/Buku..%20Ayi%20Ahadiyat.pdf (diakses 10 Juni 2025)
Ahmad, S.F. (2024). Peran Filosofi Ahmad Dahlan Dalam Membangun Pendidikan Berbasis Karakter Di Era Paradigma Baru. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri: Vol.10, No.4 https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/4726/3029 (diakses 20 Juni 2025).
Aprilia, N. (2023). Budaya Tradisional Permainan Urang Banjar “Asinan” dalam Perspektif Pendidikan Islam. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, Vol. 1 No. 5, Desember 2023. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/216/191
Arifin, M. (2020). Mengintegrasikan permainan tradisional dalam kurikulum merdeka: Pendekatan fleksibeluntuk pendidikan karakter. Jurnal Studi Kurikulum Indonesia, 5(4), 67-80.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, W. (2025). Mengintegrasikan Permainan Tradisional Dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Pendekatan Filosofis Untuk Pendidikan Karakter. The Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 2025. file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/2252-jitpro-v3n2-2025-v2-218-225.pdf
Ayumi Novianti Fadila. 2023. Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kreativitas Anak Dengan Permainan Tradisional Congklak Di Sekolah Dasar. https://repository.unja.ac.id/57533/
Dewi, R. (2018). Elemen filosofis dalam permainan tradisional dan penerapannya dalam pendidikan karakter. Jurnal Studi Kebudayaan Indonesia, 7(3), 89-101.
Fahriah, 2013. “Lestarikan Permainan Tradisional, Kemenag Tabalong Gelar Bakiak dan Balogo pada HAB ke 77”. Kanwil Kemenag Kalsel. https://kalsel.kemenag.go.id/berita/573664/Lestarikan-Permainan-Tradision
Febrianto, T.S. (2019). Peran Permainan Tradisional Betengan dan Gobak Sodor dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa. https://lib.unnes.ac.id/40246/1/UPLOAD%20TONI%20SURYO.pdf
Fina Magfirah Zaini. 2024. Integrasi Nilai Qur’ani Dan Hadits Dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Banyuanyar Probolinggo. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Mutiara/article/view/1915/2254
Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode penelitian kualitatif panduanpraktis untuk penelitian administrasi pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hattie, J. (2003). Teachers make a difference: What is the research evidence?. Melbourne: Australian Council for Educational Research. Retrieved from https://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1003&context=research_conference
Hidayanti, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama. https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/740/1/026%20Ning%20Hidayanti_Strategi%20kepemimpinan.pdf (diakses 11 Juni 2025).
Idhar. (2012). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Pembelajaran di MAN 3 Bima. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/5888/1/IDHAR_opt.pdf
Irsan, M. 2019. Peranan Kepemimpinan Transformasional Dalam Mengembangkan Mutu Akademik Yang Berbasis Kearifan Lokal Pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1603/1/MUHAMMAD%20IRSAN.pdf
Iswatiningsih, D. (2019). “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah”. Jurnal Satwika, Volume 3, Nomor 2, hlm 155-164. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/JICC/article/view/10244
KBBI Online. 2016. Tradisi. http://kbbi.web.id/tradisi (diakses 10 April 2025).
Khoironi, N. & Hamid, A. (2020). Kepemimpinan Situasional dalam Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Islam. Vol. 10 No. 4, 2020. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/7078 (diakses 26 Juni 2025).
Junaris, I. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah: Sebuah Paradigma. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara. http://repo.uinsatu.ac.id/34212/1/EBOOK-Kepemimpinan%20Kepala%20Madrasah.pdf (diakses 12 Juni 2025).
Laksono, Bambang., dkk. 2012. “Kumpulan Permainan Rakyat: Olahraga Tradisional”. Edisi ke-3. Jakarta: Kemenpora.
Lilawati, E. 2025. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Inovasi Pendidikan. Vol. 4 No. 1 (2025): Januari. Al-Furqon: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/2016 (diakses 24 Maret 2025).
Madihah, H. (2013). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMA Negeri 1 Beruntung Baru Kabupaten Banjar. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/ULUM/article/view/409
Maharani, S.I., et al (2023). Strategi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2 No. 1 Juni 2023, 51-61. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/skills/article/view/1514 (diakses 25 Maret 2025).
Maksum, Ali. 2009. Metodologi Penelitian Dalam Olahraga, Surabaya: Fakultas Ilmu Keolahragaan-Universitas Negeri Surabaya.
Mardiyatun, M. (2021). Implementasi Coaching Individual untuk Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 1(1), 46-54.
Naim. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://www.kbbi.web.id/
Nawas, A. (2023). Coaching-Based Academic Supervision to Improve Teacher Performance in Implementing Differentiation Learning at SDN 014 Kempas Jaya. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 14(1):1–9. doi: 10.25299/perspektif. 2023. Vol 14(1).10606.
Ngalimun, Fadillah, H., & Ariani, H. (2013). Perkembangan dan pengembangan kreativitas. Aswaja Pressindo.
Novitasari, D., & Asbari, M. (2021). Leaders Coaching di Sekolah: Apa Perannya terhadap Kinerja Guru?. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 580-597.
Nur, Haerani. 2013. Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter. Vol. 3. No. 1 (87-94). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/download/1290/1074
Patta Rapanna, Membumikan Kearifan Lokal Menuju Kemandirian Ekonomi, (Makassar: Sah Media, 2016), hlm. 4: Definisi tersebut cenderung sama dengan pendapat Admodjo, yaitu bahwa kearifan lokal merupakan kemampuan penyerapan kebudayaan asing yang datang secara selektif. Lihat, Agus Efendi, “Implementasi Kearifan Budaya Lokal pada Masyarakat Adat Kampung Kuta Sebagai Sumber Pembelajaran IPS”. Jurnal: Sosio Didaktika. Vol. 1, No. 2, (Desember 2014), hlm. 212.
Rahman, et al. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2(1):1–8.
Santoso, B., Widodo, T., &Prasetyo, D. (2017). Peran permainan tradisional dalam menumbuhkan kerja sama pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(2), 123-135.
Sari, A.W. (2021). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal Kebudayaan Daerah Lampung. https://repository.radenintan.ac.id/13096/1/PERPUS%20PUSAT.pdf
Setianingsih, Emy, & Muh. Hanif. 2024. Supervisi Akademik Dengan Coaching Model Tirta Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 4 No. 2, Mei 2024. https://jurnalp4i.com/index.php/educational/article/view/2891 (diakses 25 Maret 2025).
Silawati. 2023. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Era Digital 4.0. https://pdfs.semanticscholar.org/0c41/2feff391fd4aa0152348312e595ec6a2a177.pdf
Silva, A.D., et al. (2025). Penerapan Coaching dan Mentoring dalam supervisi Akademik sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), Vol. 8 No. 3, Maret 2025. file:///C:/Users/Adam/Downloads/7225-Article%20Text-46981-1-10-20250303.pdf (diakses 3 April 2025).
Sudjana Nana dan Rifai Ahamd. Media Pengajaran. Bandung: SBAlgensindo, 2019.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuatitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukataman, et al. (2023). Teori Pendekatan dan Model Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan. Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Penidikan Islam dan Studi Sosial, Vol. 7 No.1, 2023. https://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/cka/article/view/1266 (diakses 26 Juni 2025).
Supriani, Y., Tanjung, R., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338.
Suwardi, S., & Rahmawati, S. (2019). “Pengaruh Nilai-Nilai Kearifan Lokal Terhadap PolaPengasuhan Anak Usia Dini (AUD)”. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Volume 5,Nomor 2, hlm 87-92. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/SH/article/view/347
Suwartini, E. A. (2017). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru dan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 24(2).
Syafaruddin, Asrul, M. (2011). Inovasi Pendidikan. In Media Komunikasi SMP dan MTs. 9. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/3669
Syaifi, M. (2017). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMAN 3 Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. https://core.ac.uk/download/pdf/159489633.pdf
Syaifullah. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Tenaga Kependidikan Berbasis Kearifan Lokal Di SMAN 3 Wera. http://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/ES/article/view/416/274
Tedi, W. (2016). Perubahan Jenis Permainan Tradisional Menjadi Permainan Modern Pada Anak-Anak di Desa Ijuk Kecamatan Belitang Hulu Kabupaten Sekadau. Jurnal S-1 Sosiologi, Vol.3 No.4, Desember 2015. http://jurmafis.untan.ac.iid (diakses 26 Juni 2025).
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan danperan di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2),198–211.
Yusnidar, et al. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Berbasis Coaching Dalam Peningkatan Kinerja Guru Sertifikasi Di SDN 2 Matangkuli. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 8 No. 1 Tahun 2025. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/41994 (diakses 25 Maret 2025).
Achroni, Keen. 2012. Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisonal. Jogjakarta: Javalitera
Ahadiat, A. (2010). Manajemen Strategik: Tinjauan Teoritikal Multiperspektif. Pusat Penerbitan Lembaga Penelitian Universitas Lampung Bandar Lampung. http://repository.lppm.unila.ac.id/18518/1/Buku..%20Ayi%20Ahadiyat.pdf (diakses 10 Juni 2025)
Ahmad, S.F. (2024). Peran Filosofi Ahmad Dahlan Dalam Membangun Pendidikan Berbasis Karakter Di Era Paradigma Baru. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri: Vol.10, No.4 https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/4726/3029 (diakses 20 Juni 2025).
Aprilia, N. (2023). Budaya Tradisional Permainan Urang Banjar “Asinan” dalam Perspektif Pendidikan Islam. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, Vol. 1 No. 5, Desember 2023. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/216/191
Arifin, M. (2020). Mengintegrasikan permainan tradisional dalam kurikulum merdeka: Pendekatan fleksibeluntuk pendidikan karakter. Jurnal Studi Kurikulum Indonesia, 5(4), 67-80.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, W. (2025). Mengintegrasikan Permainan Tradisional Dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Pendekatan Filosofis Untuk Pendidikan Karakter. The Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 2025. file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/2252-jitpro-v3n2-2025-v2-218-225.pdf
Ayumi Novianti Fadila. 2023. Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kreativitas Anak Dengan Permainan Tradisional Congklak Di Sekolah Dasar. https://repository.unja.ac.id/57533/
Dewi, R. (2018). Elemen filosofis dalam permainan tradisional dan penerapannya dalam pendidikan karakter. Jurnal Studi Kebudayaan Indonesia, 7(3), 89-101.
Fahriah, 2013. “Lestarikan Permainan Tradisional, Kemenag Tabalong Gelar Bakiak dan Balogo pada HAB ke 77”. Kanwil Kemenag Kalsel. https://kalsel.kemenag.go.id/berita/573664/Lestarikan-Permainan-Tradision
Febrianto, T.S. (2019). Peran Permainan Tradisional Betengan dan Gobak Sodor dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa. https://lib.unnes.ac.id/40246/1/UPLOAD%20TONI%20SURYO.pdf
Fina Magfirah Zaini. 2024. Integrasi Nilai Qur’ani Dan Hadits Dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Banyuanyar Probolinggo. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Mutiara/article/view/1915/2254
Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode penelitian kualitatif panduanpraktis untuk penelitian administrasi pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hattie, J. (2003). Teachers make a difference: What is the research evidence?. Melbourne: Australian Council for Educational Research. Retrieved from https://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1003&context=research_conference
Hidayanti, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama. https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/740/1/026%20Ning%20Hidayanti_Strategi%20kepemimpinan.pdf (diakses 11 Juni 2025).
Idhar. (2012). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Pembelajaran di MAN 3 Bima. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/5888/1/IDHAR_opt.pdf
Irsan, M. 2019. Peranan Kepemimpinan Transformasional Dalam Mengembangkan Mutu Akademik Yang Berbasis Kearifan Lokal Pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1603/1/MUHAMMAD%20IRSAN.pdf
Iswatiningsih, D. (2019). “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah”. Jurnal Satwika, Volume 3, Nomor 2, hlm 155-164. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/JICC/article/view/10244
KBBI Online. 2016. Tradisi. http://kbbi.web.id/tradisi (diakses 10 April 2025).
Khoironi, N. & Hamid, A. (2020). Kepemimpinan Situasional dalam Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Islam. Vol. 10 No. 4, 2020. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/7078 (diakses 26 Juni 2025).
Junaris, I. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah: Sebuah Paradigma. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara. http://repo.uinsatu.ac.id/34212/1/EBOOK-Kepemimpinan%20Kepala%20Madrasah.pdf (diakses 12 Juni 2025).
Laksono, Bambang., dkk. 2012. “Kumpulan Permainan Rakyat: Olahraga Tradisional”. Edisi ke-3. Jakarta: Kemenpora.
Lilawati, E. 2025. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Inovasi Pendidikan. Vol. 4 No. 1 (2025): Januari. Al-Furqon: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/2016 (diakses 24 Maret 2025).
Madihah, H. (2013). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMA Negeri 1 Beruntung Baru Kabupaten Banjar. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/ULUM/article/view/409
Maharani, S.I., et al (2023). Strategi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2 No. 1 Juni 2023, 51-61. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/skills/article/view/1514 (diakses 25 Maret 2025).
Maksum, Ali. 2009. Metodologi Penelitian Dalam Olahraga, Surabaya: Fakultas Ilmu Keolahragaan-Universitas Negeri Surabaya.
Mardiyatun, M. (2021). Implementasi Coaching Individual untuk Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 1(1), 46-54.
Naim. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://www.kbbi.web.id/
Nawas, A. (2023). Coaching-Based Academic Supervision to Improve Teacher Performance in Implementing Differentiation Learning at SDN 014 Kempas Jaya. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 14(1):1–9. doi: 10.25299/perspektif. 2023. Vol 14(1).10606.
Ngalimun, Fadillah, H., & Ariani, H. (2013). Perkembangan dan pengembangan kreativitas. Aswaja Pressindo.
Novitasari, D., & Asbari, M. (2021). Leaders Coaching di Sekolah: Apa Perannya terhadap Kinerja Guru?. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 580-597.
Nur, Haerani. 2013. Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter. Vol. 3. No. 1 (87-94). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/download/1290/1074
Patta Rapanna, Membumikan Kearifan Lokal Menuju Kemandirian Ekonomi, (Makassar: Sah Media, 2016), hlm. 4: Definisi tersebut cenderung sama dengan pendapat Admodjo, yaitu bahwa kearifan lokal merupakan kemampuan penyerapan kebudayaan asing yang datang secara selektif. Lihat, Agus Efendi, “Implementasi Kearifan Budaya Lokal pada Masyarakat Adat Kampung Kuta Sebagai Sumber Pembelajaran IPS”. Jurnal: Sosio Didaktika. Vol. 1, No. 2, (Desember 2014), hlm. 212.
Rahman, et al. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2(1):1–8.
Santoso, B., Widodo, T., &Prasetyo, D. (2017). Peran permainan tradisional dalam menumbuhkan kerja sama pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(2), 123-135.
Sari, A.W. (2021). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal Kebudayaan Daerah Lampung. https://repository.radenintan.ac.id/13096/1/PERPUS%20PUSAT.pdf
Setianingsih, Emy, & Muh. Hanif. 2024. Supervisi Akademik Dengan Coaching Model Tirta Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 4 No. 2, Mei 2024. https://jurnalp4i.com/index.php/educational/article/view/2891 (diakses 25 Maret 2025).
Silawati. 2023. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Era Digital 4.0. https://pdfs.semanticscholar.org/0c41/2feff391fd4aa0152348312e595ec6a2a177.pdf
Silva, A.D., et al. (2025). Penerapan Coaching dan Mentoring dalam supervisi Akademik sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), Vol. 8 No. 3, Maret 2025. file:///C:/Users/Adam/Downloads/7225-Article%20Text-46981-1-10-20250303.pdf (diakses 3 April 2025).
Sudjana Nana dan Rifai Ahamd. Media Pengajaran. Bandung: SBAlgensindo, 2019.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuatitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukataman, et al. (2023). Teori Pendekatan dan Model Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan. Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Penidikan Islam dan Studi Sosial, Vol. 7 No.1, 2023. https://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/cka/article/view/1266 (diakses 26 Juni 2025).
Supriani, Y., Tanjung, R., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338.
Suwardi, S., & Rahmawati, S. (2019). “Pengaruh Nilai-Nilai Kearifan Lokal Terhadap PolaPengasuhan Anak Usia Dini (AUD)”. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Volume 5,Nomor 2, hlm 87-92. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/SH/article/view/347
Suwartini, E. A. (2017). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru dan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 24(2).
Syafaruddin, Asrul, M. (2011). Inovasi Pendidikan. In Media Komunikasi SMP dan MTs. 9. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/3669
Syaifi, M. (2017). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMAN 3 Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. https://core.ac.uk/download/pdf/159489633.pdf
Syaifullah. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Tenaga Kependidikan Berbasis Kearifan Lokal Di SMAN 3 Wera. http://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/ES/article/view/416/274
Tedi, W. (2016). Perubahan Jenis Permainan Tradisional Menjadi Permainan Modern Pada Anak-Anak di Desa Ijuk Kecamatan Belitang Hulu Kabupaten Sekadau. Jurnal S-1 Sosiologi, Vol.3 No.4, Desember 2015. http://jurmafis.untan.ac.iid (diakses 26 Juni 2025).
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan danperan di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2),198–211.
Yusnidar, et al. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Berbasis Coaching Dalam Peningkatan Kinerja Guru Sertifikasi Di SDN 2 Matangkuli. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 8 No. 1 Tahun 2025. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/41994 (diakses 25 Maret 2025).