PENGARUH METODE SAS TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS I SDN 038 KIARACONDONG KOTA BANDUNG
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kesusahan membaca pada anak class 1 ialah sesebuah tantangan umum yang perlu diperhatikan dengan serius supaya tidak menghambat perkembangan belajar mereka. Salah satu problem utamanya ialah kurangnya pengenalan huruf serta bunyi (fonem). Banyak anak di usia ini masih kesusahan membedakan bentuk huruf, baik huruf kapital ataupun huruf kecil, serta yang lebih krusialnya, mereka belum mampu menghubungkan masing-masing huruf dengan bunyi yang tepat. Tujuan dari research yang dilakukan ialah memperbaiki serta menaikkan mutu atau kualitas membaca murid Sekolah Dasar class I, Akan tapi after asertaya fokus problem pada proses research ini, jadi tujuan research lebih terfokus untuk memberi pemahaman yang lebih baik terkait pengaruh methode SAS terhadap hasil belajar membaca pada murid Sekolah Dasar class I, sehingga bisa menaikkan kualitas belajar. Methode research, methode research yang dipakai ialah kuantitatif korelasional. Instrument untuk peneltian ini tes kecakapan membaca. Populasi yang writer ambil untuk research ini ialah murid class I di Sekolah Dasar Negeri 038 Kiaracondong Kota Bandung, bertotal 56 murid. Sample untuk research ini bertotal 28 murid I di Sekolah Dasar Negeri 038 Kiaracondong Kota Bandung. Teknik sampling yang dipakai untuk peneitian ini ialah dengan mejadii teknik random sampling ialah pengambilan anggota sample dari populasi yang dilakukan seteknik acak tanpa melihat strata yang ada untuk populasi itu. Didasarkan hasil perhitungan tampak bahwasanyasanya perbedaan avarage antara tes awal serta tes akhir terjadi seteknik substansial terhadap grup A (hasil belajar membaca mejadii methode koncensional) 9,15 sementara avarage grup B (hasil belajar membaca mejadii methode SAS) 13.79 terhadap peningkatan hasil belajar membaca pada murid class I di Sekolah Dasar Negeri 038 Kiaracondong Kota Bandung. Hasil perhitungan t analogi perbedaan dua hasil latihan 2,94 lebih tinggi dari ttable 2.03.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Farida, Rahim. 2005 Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Momo (1980). Pejadiian Methode SAS untuk Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar,Jakarta: P3G Depdikbud.
Setyani. W. (2012). Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) untuk PeningkatanMembaca Permulaan Di Class I Sekolah Dasar. Jurnal Tugas Akhir Skrips
Septiana. W.R. (2015).Belajar Kesadaran Fonemik Dengan MejadiiMethode Struktural Analisis Sintesis (SAS) Untuk Menaikkan Kecakapan Membaca Permulaan Murid Class Satu Sekolah Dasar. Kajian Ilmiah Psikologi
Sari, Y., Luvita, R. D., Cahyaningtyas, A. P., Iasha, V., & Setiawan, B. (2020). Pengaruh Methode belajar Struktural Analitik Sitentik terhadap Kecakapan Menulis Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4).
Sumahi, R., Salim, M. R., & Ismali, J. (2021). Pengaplikasian Methode SAS bisa Menuntaskan Kesusahan Membaca Permulaaan pada Murid Class II SD GMIH Sopi Pulau Morotai. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3).
Wardiyati, H. (2019). Pengaplikasian Methode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Menaikkan Keahlian Membaca Murid Class Rendah Di Sekolah Sasar. JURNAL PAJAR (Pendidikan Serta Pengajaran), 3(6).
Silfiyah 2021, Pengaruh Pengaplikasian Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap Kecakapan Membaca Permulaan Murid di Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu https://jbasic.org/index.php/basicedu (Diakses 05 oktober 2022 ukul 16.00 wita)
Wardiyanti 2019, Pengaplikasian Methode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Menaikkan
Keahlian Membaca Murid Class Rendah, Jurnal PAJAR (Pendidikan serta Pengajaran) ISSN 2614 – 1337.ht tps://dx.doi.org/10.33578/pjr.v3i57837 (Diakses 05 oktober 2022 ukul 16.00 wita)
Basyirah 2019, Pengaplikasian Methode Struktur Analitik Sintetik Dengan Media Audio Visual Untuk Menaikkan Kecakapan Membaca Permulaan Murid Class II Min 38 Aceh Tinggi.Skripsi.Universitas Islam Negeri Ar-Raniry DarussalaBanda Aceh. https://repository.arraniry.ac.id/id/eprint/10122 (Diakses 10 Oktober 2022 pukul 11.00)
Emgusnadi. (2018). Methode belajar SAS untuk Menaikkan Keahlian Membaca Murid Class I SD Negeri 021 Sitorajo Kari Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Pajar (Pendidikan Serta Pengajaran), 2(5), 659–665.
Hasibuan, S. (2019). Pejadiian Methode SAS untuk Peningkatan Kecakapan Membaca Permulaan Pada
Murid Class I Sdn 106162 Meserta Estate Syarifah Hasibuan Surel : syarifah_hasibuan@gmail.com Penduluan Membaca bukan cuma mengucapkan bahasa tulisan atau lambang bunyi bahasa , mel.
SEJ (Sechool Educationsl JOurnal), 9(2), 184–190. Indrianty, D., Kurniawan, O., and Witri, G. (2016). Pengaplikasian Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik ) Untuk Menaikkan Keahlian Membaca Murid Class I SDN 88 Pekanbaru. Garuda.Ristekbrin.Go. Id, 72, 1–13.
Emgusnadi. (2018). Methode belajar SAS untuk Menaikkan Keahlian Membaca Murid Class I SD Negeri 021 Sitorajo Kari Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal PAJAR (Pendidikan serta Pengajaran), 2 (5), 659-665.
Kurniaman, O ., & Noviana, E. (2016). Methode Membaca SAS (Struktural Analitik Sintetik) untuk Menaikkan Keahlian Membaca Permulaan di Class I SDN 79 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar, 5(2), 149-157.
Dahniar. Peningkatan Keahlian Membaca Lanjutan Dengan Methode Sas Murid Class II SDN 2 Ogowele. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 8 ISSN 2354-614X . Diakses pada 19 Juni 2018 @ http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/viewFile/3389/2424
Juve, Akang. Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) untuk Belajar. Diakses pada 19 Juni 2018 @ http://www.webjuprani.com/ 2012 /11/ pengertian-methode-sas.html
Rusdiyanto, R. 2014. Upaya menaikkan keahlian membaca permulaan lewat methode struktural analitik sintetik (SAS) pada bisertag studi bahasa indonesia murid class 1 SD negeri 02 kunduran kecamatan kunduran kabupaten blora tahun pelajaran 2010/2011 Fakultas kependidikan serta ilmu pendidikan universitas sebelas maret surakarta. Diakses pada 19 Juni 2018 @ http://eprints.ums.ac.id/30144/13/ NASKAH_PUBLIKASI.pdf
Setyanai, Wilugeng dkk. 2012. Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) untuk Peningkatam Membaca Permulaan Di Class 1 Sekolah Dasar. Jurnal FKIP Universitas Sebelas Maret. Diakses pada 23 Juni 2018
Misra, & Afriani. (n.d.). Pengaruh Methode SAS dengan Papan Bergaris pada Keahlian Menulis.
R, K. S., Permulaan Murid Class, M., al Islamiyah Gandekan, di M., Apriani, R., Maksum, K., Safrina Rouzi, K., Pendidik, P. M., & Ilmu Tarbiyah serta Kependidikan, F. (n.d.). Pengaruh Methode SAS (Structural Analytical Synthesis) LITERASI Pengaruh Methode SAS (Structural Analytical Synthesis) Terhadap Keahlian. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi
Lunggi, J., Literasi, J., Erma, U., & Sari, E. (2024). PENGARUH IMPLEMENTASI METHODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) TERHADAP KECAKAPAN MEMBACA MURID CLASS I DI SDS ISLAM TERPADU SULTHONIYAH SAMBAS. 2(6).
Putu, N., Laksmi, A. D., Nyoman, I., & Untukada, B. (2023). PENGARUH METHODE SAS BERPERTOLONGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KECAKAPAN MEMBACA SERTA MENULIS PERMULAAN MURID CLASS I SD NEGERI 1 TAMBLANG The Effect Of Image Assisted SAS Method On Beginning Reading And Writing Ability Of Students In Class I SD Negeri 1 Tamblang. Nusantara Hasana Journal, 3(2), Page.
Robi, S., & Al, ah A. (n.d.). Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Pengaruh Methode SAS Terhadap Keahlian Membaca Murid SD. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Ningsih, D. F., Burhan, M. A., & Subhan3, M. (n.d.). PENGARUH METHODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) TERHADAP KECAKAPAN MENULIS MURID UNTUK BELAJAR BAHASA INDONESIA DI CLASS 1 SDN 195/VIII WIROTHO AGUNG. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
Mufidatul Helwah, D., Arisati, K., & Mufidah, N. Z. (2023). Methode SAS Sebagai Solusi Pendidik untuk Menaikkan Membaca di Class Pemula Madarsah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Pendidik Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.354
Antari, L. N., Made Tegeh, I., Ujianti, P. R., & Dasar, J. P. (2019). Pengaruh Methode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Terhadap Kecakapan Membaca Permulaan Pada Anak Grup B. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(2), 171–181. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD
Putri Mentari, R., Sukardi, E., & FKIP Universitas Muhammadiyah Hamka, P. (n.d.). PENGARUH PENGAPLIKASIAN METHODE SAS UNTUK MENAIKKAN KECAKAPAN MEMBACA PADA MURID CLASS I SDN TANJUNG DUREN SELATAN 01 JAKARTA BARAT.
Meliana Pujasari, D., Studi Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar, P., Kependidikan serta Ilmu Pendidikan, F., Islam Riau, U., Pekanbaru, K., & Riau, P. (n.d.). IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research Pengaruh Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Terhadap Kecakapan Membaca Permulaan Pada Class II SD Negeri 131 Pekanbaru. 3(1).
sota9. (n.d.).
Rerung, S., Sinring, A., & Arifin Zaidin, M. (n.d.). Top margin : 2.54 cm Bottom margin : 2.54 cm Right margin : 2.54 cm Left margin : 2.54 cm PENGARUH METHODE SAS BERPERTOLONGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KECAKAPAN MEMBACA SERTA MENULIS PERMULAAN MURID CLASS I SD NEGERI 1 SOPAI.
Shafa, A., Rahman, I., Disurya, R., Imansyah, F., Pendidik, P., & Dasar, S. (n.d.). PENGARUH METHODE SAS UNTUK MENAIKKAN KECAKAPAN MEMBACA MURID CLASS 1 SD.
Ermanias, E., & Hidayat, P. W. (2025). Pengaplikasian Methode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Menaikkan Kecakapan Membaca Permulaan di Class II SDN 235/VI Tanjung Mudo II. Master of Pedagogy and Elementary School Learning, 1(2), 164–173. https://doi.org/10.63461/mapels.v12.81