TINJAUAN LITERATUR MENGENAI TANTANGAN DAN STRATEGI PENDIDIKAN DI INDONESIA PADA ERA DIGITAL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya kualitas pendidikan merupakan isu global yang menghadirkan tantangan multidimensi di Indonesia, mulai dari tingkat pendidikan dasar hingga perguruan tinggi, terutama dalam konteks Era Digital. Studi tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara komprehensif tantangan dan strategi pendidikan di Indonesia dalam menghadapi transformasi digital guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan melakukan tinjauan literatur ekstensif terhadap 12 artikel yang bersumber dari database ternama (Science Direct, Scopus, Google Scholar, dan Publish or Perish), studi ini mengidentifikasi tiga isu utama: (1) Kesenjangan digital (infrastruktur dan akses di daerah terpencil), (2) Rendahnya kompetensi digital guru dalam integrasi teknologi kreatif, dan (3) Dampak etika digital (seperti cyberbullying dan plagiarisme) pada peserta didik. Sebagai respons, studi ini merumuskan serangkaian strategi kunci yang terbukti efektif, meliputi: peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, pengembangan kurikulum adaptif yang mencakup literasi dan karakter digital, serta pengintegrasian kearifan lokal dalam pendidikan digital untuk memperkuat identitas budaya. Keberhasilan transformasi ini ditekankan sangat bergantung pada dukungan kebijakan pemerintah dalam pemerataan infrastruktur dan peningkatan kapasitas sumber daya manusia.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Antoni, J., Hidayah, J., Harmi, H., & Ristianti, D. H. (2025). Challenges of the Education System in Indonesia. April.
Arini, N. K. M., Tegeh, I. M., & Jayanta, I. N. L. (2024). Digital Comic Learning Media Based on Entrepreneurship to Instill an Entrepreneurial Spirit in Elementary School Students. Mimbar Ilmu, 29(2), 291–301. https://doi.org/10.23887/mi.v29i2.74867
Asmayawati, Yufiarti, & Yetti, E. (2024). Pedagogical innovation and curricular adaptation in enhancing digital literacy: A local wisdom approach for sustainable development in Indonesia context. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 10(1), 100233. https://doi.org/10.1016/j.joitmc.2024.100233
Damayanto, A., Anaconda Bangkara, B. M. A. S., Zaenal Abidin, A., Heryani, A., & Rachmawati Maruf, I. (2022). Management Challenges for Academic Improvement in Higher Education in The Digital Era. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 572–592. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2131
Enos Batusalu, Jendriani Kambira Patinggi, Melin Bunga Tandlinting, M. P. P. J. (2024). Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja PENDAHULUAN kemajuan pendidikan di Indonesia . Digitalisasi telah membawa banyak inovasi baru ke dunia pendekatan yang lebih interaktif dan fleksibel , yang. 20–29. https://doi.org/https://doi.org/10.47178/qb4c5m98
Fadhluzzakiyy, K. A., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Paradigma Inovasi Pendidikan Berkelanjutan: Analisis Literatur terhadap Konsep Discovery, Invensi, Inovasi dan Modernisasi Era Digital. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6546–6557. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8195
Fadilurrahman, M., Kurniawan, T., Ramadhani, Misnasanti, & Shaddiq, S. (2021). Systematic literature review of disruption era in Indonesia: The resistance of industrial revolution 4.0. Journal of Robotics and Control (JRC), 2(1), 51–59. https://doi.org/10.18196/jrc.2152
Firdaus, K., & Ritonga, M. (2024). Peran Teknologi Dalam Mengatasi Krisis Kesehatan. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 9(1), 43–57.
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865
Kaurow, N., Pusung, P. H., Giroth, L. G. J., Jacobis, E., Mamahit, T., Putra, D. T., & Putri, S. P. (2024). Optimalisasi Pendidikan dan Karir Melalui Digitalisasi di Era Teknologi. Jurnal Pengabdian Literasi Digital Indonesia, 3(2), 106–114. https://doi.org/10.57119/abdimas.v3i2.127
Khotimatus Sholikhah, Khotimah Suryani, Z. N. A. (2025). Kompetensi Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital Dan Kenakalan Siswa: Analisis Kebutuhan Dan Solusi. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 201–214.
Kusyana, Suci Muzfirah, R. N. H. (2024). EFEKTIVITAS DAN KENDALA PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PENGAJARAN BAHASA. 5, 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/wistara.v5i1.13954
Muthmainnah, A., Falasifa, F., Yadi, N., & Halimah, L. (2025). Muthmainnah dkk. Strategi_Peningkatan_Kompetensi_Guru_Di_Era_Digita. 12(1), 229–240.
Muzanni, A., & Sarlita, Kartiani, B. (2021). PENINGKATAN LITERASI DIGITAL: STUDI KASUS DAN BEST PRACTICE. 9(April), 167–186.
Noviningtyas, Indhi, N., & Rumambo Pandin, M. . (2021). The Transformation of Education in Indonesia from the Colonial Era to the Digital Era is Reviewed from a Historical Perspective. June, 167–186. https://doi.org/10.20944/preprints202106.0329.v1
Rista, N., Arigawaty, D., & ... (2023). Pembelajaran Daring Universitas Panca Sakti Bekasi Berbasis Pendekatan Studi Kasus Di Era Digital Pada Siswa Mts Miftahul Amal Bekasi. Prosiding …, 6681(6), 652–657. https://prosidingfrima.digitechuniversity.ac.id/index.php/prosidingfrima/article/download/495/468
Triyanto, T. (2020). Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. 17(2), 175–184.
Wang, C., Zhang, M., Sesunan, A., & Yolanda, L. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia: Tinjauan dampak terkini gerakan Merdeka Belajar. Oliver Wyman, 4(2), 1–88. https://static.skm.kemdikbud.go.id/announcements/28942fb9-334d-4fb5-9ce2-56f7ddce4d48-Indonesias-K-12-Education-Quality-Improvement-Bahasa-05122023.pdf
Winarti, W., Nurhayati, S., Rukanda, N., Musa, S., Jabar, R., Rohaeti, E. E., Masyarakat, P., Keguruan, I., & Siliwangi, P. (2022). Analisis Kompetensi Digital Guru PAUD dalam Mengelola Pembelajaran Daring Anak Usia Dini. 6(6), 5621–5629. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3111