PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MATERI AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 HILISALAWA AHE TAHUN 2025
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Hilisalawa Ahe dengan judul Penerapan model Pembelajaran Kreatif Problem Solving dalam meingkatkan hasil Belajar siswa pada mata Pelajaran Ekonomi dengan materi Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XI SMA Negeri 1 Hilisalawa Ahe tahun 2025. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Kegiatan ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus pertama dilaksanakan dua kali pertemuan dan setiap akhir siklus peneliti melaksanakan evaluasi demikian juga dengan siklus II. Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan maka peneliti memperoleh hasil setiap siklus. Pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa diperoleh 67,70% sedangkan persentase ketidaktuntasan belajar siswa diperoleh 35,03%. Persentase ketuntasan pada siklus II diperoleh 100% sedangkan persentase ketidaktuntasan diperoleh 0% rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 63,97 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa siklus II diperoleh 82,20. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kreatif Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi dengan materi akuntansi perusahaan jasa . Peneliti menyarankan Guru mata pelajaran ekonomi agar pada proses pembelajaran menerapkan model pembelajaran kreatif Problem Solving, siswa hendaknya dapat mengganalisis gambar, Siswa hendaknya berlatih untuk terbiasa berbicara di depan umum, Bagi peneliti selanjutnya hendaknya hasil penelitian ini menjadi bahan perbandingan kepada peneliti berikut.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akhmad, Sudrazat 2008, Pendekatan Pembelajaran, (online), (http://www.akhmadsudrazat.wordpress.com),
Ahmad, 2004, Strategi Belajar Mengajar, Bandung, Pustaka Setia
Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, Supardi, 2007, Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara, Jakarta.
Diktat, 2002, Pengantar Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Medan.
Dipdiknas, 2003, Pedoman Umum Pengembangan Penelitan, Dirjendikdasmen, Jakarta.
Depdiknas, 2004, Pedoman Pembuatan Laporan Hasil Belajar, Dirjendikdasmen, Jakarta.
Dimyati, Mudjino, 2006, Belajar dan Pembelajaran,Jakarta, Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri, Zain, Aswan, 2002, Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta.
Gagne, 1992, Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan, dan Peneliti Pemula, Alfabeta, Bandung.
Gagne, 1984, Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan, dan Peneliti Pemula, Alafabeta, Bandung.
Harefa, Silwanus, Kristian, 2006, Pengaruh Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Penguasaan Kopetensi Dasar Pada Materi Pokok sudut dikelas VII Semester 2 SMP Negeri 1 Gunung Sitoli Tahun Pelajaran 2005/2006, Tidak Diterbikan, IKIP Gunungsitoli.
Hanafiah, Nanang, Suhana, Cucu, 2009, Konsep Strategi Pembelajaran, Refika Aditama, Bandung.
Hasibuan, 2008, metode dan teknik menyusun tesis, alfabeta, bandung.
Hamalik, Oemar, 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar, 2001, Proses Belajar Mengajar, Bandung : Bumi Aksara
Husin Suady, 2008, Teori intelegensi ganda dan aplikasinya di sekolah : cara menerapkan teori multiple inteligences howard Gardner, Jogyakarta, kanisius.
Mulyasa, M., 2006 Kurikulum tingkat satuan pendidikan, PT Remaja Rosda Karya, Bandung.
Riduwan, 2005, Belajar Mudah Penelitian untuk guru Karyawan, dan Peneliti pemula, Alfabeta, Bandung.
Saefudin, Aziz, 2012, Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Penelitian Tindakan Kelas, Citra Aji Parama, Yogyakarta.
Sanjaya, 2006, Belajar dan Pembelajaran, Balai Pustaka, Jakarta.
Sardiman, A., 1992 interaksi dan motifasi belajar mengajar, raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sanjaya, Wina, 2006, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta.
Sudiarto, 2007, belajar dan pembelajaran, tarsito, Bandung.
Sudrajat, 2004, Strategi Belajar mengajar, Balai Pustaka, Jakarta.
Sumantri, Mulyani, 1999, Strategi Belajar Mengajar, Dekdikbud Dirjendikti, Jakarta.
Sudjana, 1975, Metode Statistika, Tarsito, Bandung.
Sugiyono, 2003, Statistika Untuk Penelitian, Alfabeta, Jakarta.
Sugiyono, 2006, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Alfabeta, Bandung.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Pendidikan Nasional, Depdiknas RI, Jakarta.
Yudistira, Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII, Penerbit Grafindo Media Pratama, Jakarta.