FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KELULUSAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP NIAS SELATAN

Main Article Content

Indah Permata Sari Lase

Abstract

Dalam kenyataannya, mahasiswa program studi pendidikan ekonomi di Sekolah Tinggi Perguruan dan Ilmu Pendidikan Nias Selatan masih menghadapi berbagai masalah yang berkaitan dengan proses akademis dalam mewujudkan pencapaian kelulusan sesuai dengan target waktu. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui mutu lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kelulusan mahasiswa. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan etnografi dengan jenis penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah dosen prodi pendidikan ekonomi 1 orang sebagai responden dan mahasiswa yang berjumlah 5 orang sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui lembar wawancara. Analisis data yang dilakukan melalui tiga alur kegiatan (1) Reduksi data, (2) Model data, (3) Penarikan/verifikasi kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan di lapangan, bahwa kualitas lulusan masih rendah di lihat dari kuantitas lulusan. Hal ini terjadi karena kendala indeks prestasi yang di ambil memengaruhi jumlah SKS yang dikontrak sehingga menunda waktu lulus dan ketidakkonsisten mahasiswa dalam menyelesaikan studi.Peneliti menyarankan (1) Hendaknya mahasiswa menjaga komitmen dan konsisten menyelesaikan studi melalui kemampuan akademik yang terlihat dalam IP dan jumlah SKS setiap semester; dan (2) Peneliti selanjutnya yang memiliki minat untuk melakukan penelitian dengan judul faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kelulusan mahasiswa sebaiknya membahas lebih dalam lagi juga dengan sumber data yang lebih banyak.

Article Details

How to Cite
[1]
I. P. Sari Lase, “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KELULUSAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP NIAS SELATAN”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 13, no. 3, pp. 667-670, Sep. 2025.
Section
Artikel

References

Afandi, Pandi. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Pekanbaru: Zanafa Publishing.
Basrowi dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers.
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Malang: Bumi Aksara.
Hanggraeni, Dewi. 2011. Perilaku Organisasi. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi UI.
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
McMillan, James H dan Schumacher. 2001. Research in Education. Harrisonburg: Longman.
Moeheriono. 2010. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mulyadi, Seto dkk. 2016. Psikologi Pendidikan; dengan pendekatan teori-teori baru dalam psikologi. Jakarta: Rajawali Pers.
Mustari, Mohamad. 2013. Manajemen Pendidikan; dalam konteks Indonesia. Bandung: Arsad Press.
Samsudin, Sadili. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.
Sari, Eliana. 2019. Manajemen Lingkungan Pendidikan: implementasi teori manajemen pendidikan pada pengelolaan lingkungan sekolah berkelanjutan. Jakarta: Uwais Press.
Sedarmayanti. 2013. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif: Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Taufiqurokhman dan Satispi, Evi. 2018. Teori dan Perkembangan Manajemen Pelayanan Publik. Tangerang: UMJ PRESS.
Tim, STKIP. 2017. Panduan Penulisan Skripsi. Telukdalam: Nias Selatan.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi dan Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
Wibowo. 2012. Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Winardi. 2011. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sumartini. 2018. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyelesaian Studi Tepat Waktu serta Implikasinya terhadap Kualitas Lulusan. Indonesia Journal of Economic Education. Vol. 1, No. 1. Ha-54. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Nurlaeli. 2012. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Tingkat Kelulusan TAP (Studi Kasus pada KBM YK – Tengarong). Laporan Akhir Hasil Penelitian Bidang Kelembagaan & Pengembangan Sistem. Skripsi. Universitas Terbuka.
Sarumaha, M. Suazisiwa. 2018. Belajar, (Online), (https://www.kompasiana.com/ marzo/belajar-bermain diakses 9 September 2018).
Laia, Baziduhu. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 28 April 2020).
Buulolo, Erniwati. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 28 April 2020) Stambuk 2015.
Duha, Esterlina. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 04 Mei 2020) Stambuk 2015.
Gari, Irene. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 04 Mei 2020) Stambuk 2015.
Duha, Melida. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 07 Mei 2020) Stambuk 2015.
Duha, Tetiria. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 07 Mei 2020) Stambuk 2015.
Tanpa Nama. 2020. Kendala-kendala Mahasiswa dalam menyelesaikan studi. (Hasil Wawancara pada tanggal 04 Mei 2020) Stambuk 2013.