PELATIHAN AUGMENTED REALITY INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN BAHASA ARAB PADA SISWA SMKS MANBAUL MAARIF
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR)interaktif guna meningkatkan penguasaan bahasa Arab pada siswa SMKS Manbaul Maarif. Penggunaan teknologi AR diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, kontekstual, dan efektif melalui visualisasi objek 3D serta interaksi langsung dengan materi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan siswa kelas X dan XI jurusan Teknik Komputer dan Jaringan yang mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media AR interaktif memberikan peningkatan signifikan terhadap pemahaman kosakata, pelafalan, dan kemampuan membaca teks sederhana dalam bahasa Arab. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan AR sangat positif karena dianggap membantu mereka memahami materi dengan lebih cepat dan menyenangkan. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di tingkat sekolah kejuruan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Billinghurst, M., & Duenser, A. (2012). Augmented Reality in the Classroom. Computer, 45(7), 56–63. https://doi.org/10.1109/MC.2012.111
Hidayat, M., & Rahmawati, D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 5(2), 45–53.
Kamelia, L. (2020). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 12–20.
Mulyani, D., & Fadillah, A. (2022). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Digital di Sekolah Kejuruan. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 4(3), 123–132.
Pradana, Y., & Kusuma, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR untuk Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(2), 89–96.
Rahman, A., & Sari, R. (2023). Penerapan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 11(1), 33–41.
Sutopo, H., & Wahyudi, T. (2019). Media Pembelajaran Interaktif: Teori dan Praktik Pengembangannya. Yogyakarta: Deepubli
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Laporan Hasil Ujian Nasional dan Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab. . 2022.
Switri E. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab di PTU. Pasuruan: Qiara Media; 2022.
Muhamad KU. Urgensi Bahasa Arab dalam Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah sebagai Bahasa Asing Pilihan pada Era Society 5.0. Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab. 2018;5(1):18.
Nur C. Urgensi Filsafat Bahasa Dalam Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab. Jurnal Turats. 2018;7(1):18.