ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT SISTEMIK SPMB: STUDI KASUS KHUSUS PADA BKB PAUD MELATI 03 SUKAPURA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis faktor-faktor penghambat sistemik yang memengaruhi implementasi Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) di BKB PAUD Melati 03 Sukapura, Jakarta Utara. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi kendala-kendala yang menghambat aksesibilitas dan efektivitas layanan pendidikan anak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data komprehensif yang meliputi wawancara mendalam dengan staf, orang tua murid, dan pengelola lembaga, serta observasi langsung partisipatif dan analisis dokumen kebijakan internal. Hasil penelitian mengidentifikasi beberapa faktor penghambat signifikan yang saling terkait, yaitu: (1) inefektivitas strategi sosialisasi sistem penerimaan kepada masyarakat yang mengakibatkan rendahnya pemahaman publik; (2) keterbatasan kapasitas dan kompetensi sumber daya manusia yang berdampak pada kualitas layanan pendaftaran; dan (3) restriksi finansial lembaga yang memengaruhi penyediaan fasilitas pendukung yang memadai. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan ilmu manajemen pendidikan dengan menawarkan kerangka kerja analisis faktor penghambat sistemik dalam konteks SPMB di lembaga PAUD. Secara praktis, studi ini menyajikan rekomendasi strategis yang aplikatif untuk perbaikan sistem SPMB di BKB PAUD Melati 03 Sukapura, Jakarta Utara dan dapat menjadi acuan bagi lembaga sejenis, dengan tujuan akhir meningkatkan aksesibilitas dan pemerataan kualitas pendidikan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Bakri, S.-, & Mangkachi, R. I. (2021). DIALECTICS OF PESANTREN AND SOCIAL COMMUNITIES IN CULTURAL VALUE TRANSFORMATION. Cendekia Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 1(1), 69. https://doi.org/10.21154/cendekia.v1i1.2670
Chowdhury, R., Islam, N., & Masum, S. K. (2023). Analyzing the Obstacles and Crucial Aspects of Implementing Agile Scrum in Southeast Asian IT Companies. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.4620871
Ernawita, & Rakimahwati. (2020). Implementation of Creativity Learning in Arts Center Through Integrated Thematic Approaches to Stimulate the Discipline Character in TK Kreatif Makkah. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200217.006
Farih, I., & Ramli, R. (2023). Implementasi Kebijakan Kurikulum Kondisi Khusus Pandemi Covid-19 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Bangkinang Kota. AL-USWAH Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 6(1). https://doi.org/10.24014/au.v6i1.12304
Habsy, B. A., Azizah, E. F. N., & Sofiana, S. (2024). Strategi Asesmen Kebutuhan Siswa di Sekolah Menengah Pertama: Perancangan Berbasis Data dan Analitik. TSAQOFAH, 4(3), 2024. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i3.2984
Lestari, S. (2021). Peran Dukungan Komunitas dalam Peningkatan Partisipasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 5(2), 123-135.
Maghfiroh, D. L., & Mustofa, A. (2023). Refleksi Sosial dan Kontemplasi Pendidikan Karakter dalam Novel Sampah di Laut, Meira karya Mawan Belgia. Diglossia Jurnal Kajian Ilmiah Kebahasaan Dan Kesusastraan, 14(2), 86. https://doi.org/10.26594/diglossia.v14i2.2077
Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). KUALITATIF : MEMAHAMI KARAKTERISTIK PENELITIAN SEBAGAI METODOLOGI. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 11(2), 341. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902
Muaripin, M., Nugraha, F., & Prawira, Y. A. (2023). IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU MADRASAH. FASTABIQ JURNAL STUDI ISLAM, 4(1), 79. https://doi.org/10.47281/fas.v4i1.134
Muslim, M., Hidayat, N., & Wijaya, D. (2025). IMPLEMENTASI PERMENDIKBUD NOMOR 79 TAHUN 2015 TENTANG DATA POKOK PENDIDIKAN DI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUMBAWA. Jurnal Kapita Selekta Administrasi Publik, 5(2), 411. https://doi.org/10.58406/kapitaselekta.v5i2.1841
Nirwana, E. S., Ramadhani, A. P., & Silvia, S. (2025). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI INDONESIA: HAMBATAN DAN TANTANGAN DALAM PENGELOLAAN PAUD. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 140. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4906
Palencia, J. L. D. (2023). El uso de narrativas en matemáticas como una forma de ayudar en la elección de estudios universitarios para estudiantes de bachillerato. ReiDoCrea Revista Electrónica de Investigación Docencia Creativa. https://doi.org/10.30827/digibug.86000
Panjaitan, R. G. P., Nurkholifah, R., Wahyuni, E. S., Ningsih, K., & Lestari, L. A. (2024). Inventory of Medicinal Plants for Male and Female Reproductive Health by Ethnic Javanese and Ethnic Dayak Seberuang in Balai Harapan Village, Tempunak District, Sintang Regency. Pharmacognosy Journal, 16(3), 545. https://doi.org/10.5530/pj.2024.16.86
Purnasari, P. D., Sadewo, Y. D., Santosa, D. S. S., & Sanoto, H. (2024). ANALISIS DIGITALISASI PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR WILAYAH PERBATASAN. Scholaria Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(2), 198. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i2.p198-205
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration., 1(2), 77. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahmawati, A. (2021). Sosialisasi Program PAUD dan Dampaknya terhadap Kesadaran Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 45-58.
Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). STRATEGI DALAM MENJAGA KEABSAHAN DATA PADA PENELITIAN KUALITATIF. Al-’Adad, 1(2), 54. https://doi.org/10.24260/add.v1i2.1113
Santoso, B. (2022). Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(3), 200-210.
Santoso, S. T., & Sugiri, W. A. (2022). Proses Adaptasi Perilaku Personal hygiene Pada Anak Usia Dini. PAUDIA JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 11(2), 562. https://doi.org/10.26877/paudia.v11i2.11519
Sari, A. P., Febrini, D., & Wiwinda, W. (2023). Implementasi Pembelajaran Outdoor Learning dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini. Journal of Elementary School (JOES), 6(1), 126. https://doi.org/10.31539/joes.v6i1.6743
Setiani, I., & Limiansih, K. (2023). Analisis Kemampuan Berhitung Anak Usia 3-4 Tahun Menggunakan Media Montessori. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 10(2), 178. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i2.20547
Supriyadi, T. (2020). Teori Sistem Pendidikan dan Implementasinya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nasional, 7(4), 89-101.
Trisno, A., Indrawadi, J., Dewi, S. F., & Montessori, M. (2019). Potensi Konflik Sosial Masyarakat Nagari Padang Sibusuk dengan Desa Kampung Baru Pasca Resolusi Konflik. JUPIIS JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 11(2), 283. https://doi.org/10.24114/jupiis.v11i2.14146
Triwiyanto, T., Kusumaningrum, D. E., & Sobri, A. Y. (2024). HAMBATAN IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN AKUNTABILITAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI. Scholaria Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(2), 119. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i2.p119-132
Wulandari, E. (2023). Optimalisasi Teknologi Informasi dalam Proses Pendaftaran PAUD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 75-85.