OPTIMALISASI SISTEM MANAJEMEN PENGETAHUAN DI SMP ISLAM RADEN PATAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan inovatif melalui manajemen pengetahuan dalam Pembelajaran PAI di SMP Islam Raden Patah. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data hasil penelitian dilakukan melalui triangulasi yang berakhir dengan kesimpulan dan sintesis baru mengenai manajemen pengetahuan di SMP Islam Raden Patah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Islam Raden Patah melakukan inovasi dalam pembelajaran PAI melalui lima komponen yaitu: 1) personal knowledge melalui rekrutmen tenaga kependidikan, 2) job procedure melalui penugasan tenaga kependidikan, 3) teknologi melalui pemanfaatan situs dan fasilitas sekolah seperti moodle, wifi, sistem pembelajaran daring melalui zoom dan fasilitas email lembaga dalam distribusi pengetahuan. 4) peran kepemimpinan melalui supervisi, 5) lingkungan organisasi melalui sistem distribusi kerja sama yang baik antara guru dan siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Baldaln Pengembalngaln daln Pembinalaln Balhalsal. (2023). KBBI. https://kbbi.kemdikbuld.go.id/Beralndal
Kulmalr, AL. (2016, Jalnulalri). Role of Knowledge Malnalgement in Hulmaln Resoulrce Malnalgement. Naltionall Seminalr on “Modern Malnalgement Pralctices - AL Palraldigm Shift.” https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3378.984
Mulfti, UL., Nulr Falulzi, H., & Peralwironegoro, D. (2019). Implementalsi Malnaljemen Pengetalhulaln Islalm di Sekolalh Mulhalmmaldiyalh. Julrnall Talrbiyaltulnal, 10(2), 181–187. https://doi.org/10.31603/talrbiyaltulnal.v10i2.2724
Malthis, R. L., & Jalckson, J. H. (2010). Hulmaln Resoulrce Malnalgement (13 ed.). Soulth Western, Cengalge Lealrning.
Pralnoyogo, AL. B. (2017). Peneralpaln Knowledge Malnalgement ulntulk Pencalpalialn Visi daln Misi paldal PT Pertalminal. Julrnall ALkulntalnsi daln Malnaljemen, 13(1).
Qhoimalh, N., & Sulbiyalntoro. (2022). Knowledge Malnalgement dallalm Kaljialn Malnaljemen Pendidikaln Islalm. Julrnall Pendidikaln Talmbulsali, 6(2), 9120–9126.
Salralgih, R. R. (2022). Implikalsi Buldalyal Orgalnisalsi daln Malnaljemen Pengetalhulaln di lingkulngaln Pendidikaln : Stuldi Literaltulr. EDULKALTIF : JULRNALL ILMUL PENDIDIKALN, 4(4), 6077–6082. https://doi.org/10.31004/edulkaltif.v4i4.3587
ALnggoro, T. (2008). Metode Penelitialn. Jalkalrtal: ULniversitals Terbulkal Press.
Fultalqi, S. (2020). Malnaljemen Pengetalhulaln Dallalm Meningkaltkaln Multul Lembalgal Pendidikaln Islalm . Tal'lim: Julrnall Stuldi Pendidikaln Islalm, 211.
Gidionton Salritulal Sialgialn, Z. F. (2019). Pengalrulh Malnaljemen Pengetalhulaln Terhaldalp Inovalsi: . Julrnall Operaltion Excellence, 2.
Nulrsyifal, AL. (2019). Tralnsformalsi Pendidikaln Ilmul Pengetalhulaln Sosiall. Julrnall Pendidikaln Kewalrgalnegalralaln, 52.
Salndul Siyoto, M. AL. (2015). Dalsalr Metodologi Penelitialn. Kalralngalnyalr: Literalsi Medial Pulblishing.
Wijalyal, E. Y., Suldjimalt, D. AL., & Nyoto, AL. (016). TRALNSFORMALSI PENDIDIKALN ALBALD 21 SEBALGALI TULNTULTALN. Prosiding Seminalr Nalsionall Pendidikaln Maltemaltikal 2016 ~ ULniversitals Kalnjulrulhaln Mallalng, 265.