DINAMIKA REGULASI DIRI ALUMNI PONDOK PESANTREN DALAM MEMPERTAHANKAN IDENTITAS SANTRI MELALUI PENDIDIKAN PESANTREN (Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor)
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini membahas fenomena terkikisnya identitas santri alumni pondok pesantren, yang diindikasikan oleh penurunan kemampuan regulasi diri (self-regulation) ketika berada di lingkungan luar pondok. Dengan mengambil studi kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor, penelitian kualitatif berjenis studi kasus ini bertujuan mengungkap dinamika regulasi diri alumni dalam mempertahankan identitas santri. Analisis data menggunakan kerangka teoretis Regulasi Diri (model Zimmerman dan Bandura Triadic Reciprocal Causality). Hasil penelitian menunjukkan bahwa alumni Gontor mempertahankan identitas santri dengan menjadikan nilai Panca Jiwa Pondok (Ikhlas, Kesederhanaan, Berdikari, Ukhuwah Islamiyah, dan Kebebasan) sebagai standar diri yang diinternalisasi (Fase Forethought). Peran pendidikan pesantren adalah melalui sistem asrama 24 jam dan keteladanan guru (uswah) yang membentuk karakter terintegrasi. Faktor pendukung utama meliputi Ikatan Alumni (IKPM) sebagai penguat eksternal, sementara penghambatnya adalah gangguan pada fase transisi dari diatur menjadi mengatur diri sendiri, serta lingkungan luar yang permisif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Bali, M. M. E. I., & Fadli, M. F. S. (2019). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Pesantren dalam Meningkatkan Ketahanan Mental Santri. Palapa, 7(1), 1–14.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (Vol. 11). Freeman.
Chairani, L. (2010). Psikologi santri penghafal al-Qur’an: peranan regulasi diri. Pustaka Pelajar.
El Husnah, Z., Rozi, S., & Wachidah, H. N. (2025). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN SELF-REGULATION SISWA MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN. Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan Dan Hukum Islam, 23(2), 197–208.
Indonesia, J. P. (n.d.). Adicondro, N., & Purnamasari, A.(2011). Efikasi diri, dukungan sosial keluarga dan self regulated learning pada siswa kelas VIII (Vol. 8). Universitas Ahmad Dahlan. Aini, K.(2013). Bentuk dukungan sosial untuk anak autis studi kasus di SMP Bhakti Terpadu Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri. Jurnal Psikologi Indonesia, 5, 1.
Irsyad, M. H., Hufad, A., & Malihah, E. (2017). Perubahan gaya hidup alumni pondok pesantren. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(2).
Lathifah, U. (2020). Manajemen pengembangan sumber daya pendidik dalam menanamkan nilai panca jiwa peserta didik: Studi di Pondok Modern Darussalam Gontor Putra 1 Ponorogo. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Lestari, W. A., Saripah, I., & Nadhirah, N. A. (2024). Gambaran Self Regulation Pada Remaja Dengan Keluarga Broken Home. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(6), 238–245.
McCullough, M. E., & Willoughby, B. L. B. (2009). Religion, self-regulation, and self-control: Associations, explanations, and implications. Psychological Bulletin, 135(1), 69.
Mustofa, I. (2019). Pendidikan Nilai di Pesantren: Studi tentang Internalisasi Pancajiwa di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Nata, A. (2000). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Kajian Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Pulungan, F., & Saifudin, M. A. (n.d.). Penanaman Pendidikan Karakter Bagi Santri Baru Sighor Di Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2017/2018. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
SAHATI, N. I. M. (2021). PERUBAHAN PERILAKU ALUMNI PESANTREN YANG BERSTATUS MAHASISWA DI UNIVERSITAS TEUKU UMAR. UNIVERSITAS TEUKU UMAR.
Sari, L. S. P. (2018). Perubahan Perilaku Keagamaan Mahasiswa Alumni Pondok Pesantren. TT.
Suprayogi, M. N. (2022). Gontor dan Penerapan Pendidikan Multiple Intelligences. Relevansi Nilai Gontor: Bagi Pengembangan Karir Profesional: Pemikiran Para Doktor & Guru Besar Alumni, 121.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (Vol. 86). Harvard university press.
Zarkasyi, A. S. (2005). Manajemen pesantren: Pengalaman pondok modern Gontor. trimurti press.
Zarkasyi, I., & Perkenalan, D. P. (2015). Cara mengisi kekosongan dan Etiquette, adab sopan santun. Gontor: Darussalam Press,(Nd).
Zimmerman, B. J. (2000). Attaining self-regulation: A social cognitive perspective. In Handbook of self-regulation (pp. 13–39). Elsevier.