EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN SEPAK BOLA DI SMP NEGERI 2 SAMPIT
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi program pembinaan Sepak Bola Di SMP Negeri 2 Sampit. Evaluasi program pembinaan diperlukan mengingat program pembinaan merupakan sebuah program besar dan jangka panjang. Hasil evaluasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu kontribusi peneliti untuk mewujudkan program pembinaan Sepak Bola yang optimal di SMP Negeri 2 Sampit. Penelitian ini adalah penelitian evaluasi. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP. Pendekatan yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif di dukung dengan instrumen penelitian berupa kuesioner. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Kriteria purposive sampling penelitian ini antara lain pembina aktif, pelatih aktif dan siswa SMP Negeri 2 Sampit kelas VII, VIII dan IX. Pada akhirnya dari teknik purposive sampling tersebut menghasilkan sampel berjumlah 30 orang yang terdiri lima orang pembina, tiga orang pelatih dan dua puluh lima siswa SMP Negeri 2 Sampit. Hasil penelitian ini yaitu program pembinaan sepak bola SMP Negeri 2 Sampit sebesar 3,18 masuk kategori sedang. Rekomendasi dari hasil penelitian ini yaitu, aspek context meningkatkan serta mengembangkan aspek context terutama dalam hal program pembinaan, aspek input orang tua dianjurkan untuk memberikan dukungan yang konsisten dan komprehensif, aspek process pelatih dan pembina meningkatkan koordinasi yang intensif, untuk pembinaan sepak bola yang efektif, konsisten, dan berkelanjutan dan aspek product diperlukan kolaborasi ketat dari berbagai pihak, termasuk pengurus, pelatih, siswa, dan orang tua siswa, untuk terus berupaya maksimal dalam pelaksanaan latihan. Dengan demikian, seluruh elemen tersebut mampu menghasilkan siswa berprestasi sebagai output dari program pembinaan yang telah dirancang oleh pembina dan pelatih. Berdasarkan hasil evaluasi program pembinaan sepak bola di SMP Negeri 2 Sampit mengindikasikan bahwa program pembinaan belum sepenuhnya berhasil mencapai standar optimal. Pentingnya peran dan dukungan dari orang tua sebagai pilar utama dalam keberhasilan dan kelangsungan program perlu diperhatikan secara menyeluruh.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustina, R. S. (2020). Buku jago sepak bola. Ilmu Cemerlang Group.
Aji, T. P., Rosidi, S., & Aswara, A. Y. (2023). Hubungan Partisipasi Reseptif Olahraga, Wawasan Kesadaran Olahraga, Aksesibilitas Sarana Prasarana dan Partisipasi Aktif Olahraga Siswa Jenjang SMA di Indonesia. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1).
Alifa, V. N. (2023). MANAJEMEN KELAS KHUSUS ATLET DI SMP LABSCHOOL UNESA 3. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(5), 1206-1222.
Ambiyar & Muharika Dewi. (2022) Model dan Pendekatan Evaluasi Program. Padang: CV. Muharika Rumah Ilmiah.
Ambiyar , Muharika (2019). Metodolgi Penelitian Evaluasi Program. Alfabeta: Bandung
Amiq, F. (2016). Sepak Bola. Malang: Universitas Negeri Malang.
Ananda, R., & Banurea, O. K. (2017). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Pdf
Ananda, R., Rafida, T., & Wijaya, C. (2017). Pengantar evaluasi program pendidikan.
Andara, M. S., Ratimiasih, Y., & Hudah, M. (2021). Pembinaan Prestasi Cabang Olahraga Bola Voli Di Klub Bina Taruna Kota Semarang Tahun 2021. STAND: Journal Sports Teaching and Development, 2(1), 8-13.
Andriansyah, R., Alwasi, M. N. D. I., Ramadhan, F. A., Zahra, E., & Riski, D. M. (2025). Strategi dan Peran Pendidikan Jasmani dan Olahraga dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(2), 01-06.
Ardiansyah, M. R., Kom, S., Kom, M., Wibisono, I. H. A., Kom, S., Ma’arif, M., ... & Wibowati, J. I. (2025). DASAR-DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Penerbit Widina.
Asiyah, S., & Novebri, N. (2024). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Siswa SMPN 1 Lembah Sorik Marapi. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 213-224.
Atiq, A., Henjilito, R., Syafii, I., Putro, R. A., Alfian, M., Alamsyah, R., ... & Pahliwandari, R. (2022). Strategi dan Pola Latihan Fisik Atlet Pemula. Pontianak: Pustaka Rumah Aloy.
Aulia, R. (2020). Penerapan Model Evaluasi Kirkpatrick pada Pelatihan Dasar CPNS Calon Hakim MA pada Mata Pelatihan ANEKA di Balai Diklat Keagamaan Jakarta. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 1(1), 23-32.
Aulia, Y., Ose, F., Idris, I., Rusdinal, R., & Anisah, A. (2024). Pentingnya merumuskan visi dan misi pada lembaga pendidikan. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 58-67.
Banderas, A. A. (2023). Evaluasi Program Latihan Ekstrakurikuler Futsal di SMP Negeri 4 Samarinda.pdf
Bayani, S. N., Komarudin, K., Saputra, M. Y., & Novian, G. (2024). Meningkatkan Percaya Diri Atlet Intelektual Rendah Pada Cabang Olahraga Open-Skill Melalui Latihan Kognisi. Jambura Journal of Sports Coaching, 6(2), 84-97.
Bulkani (2021) Evaluasi Pembelajaran. Akademia Pustaka, Tulungagung.
Bulqini, A. (2021). FILOSOFI KEMENANGAN DALAM OLAHRAGA. Kajian Ilmu Keolahragaan Ditinjau Dari Filsafat Ilmu, 107.
Dana, A. S. (2024). SUMBER DANA DAN MANAJEMEN KEUANGAN. Strategi Pertumbuhan UMKM, 32.
Darim, A. (2020). Manajemen perilaku organisasi dalam mewujudkan sumber daya manusia yang kompeten. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 22-40.
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan data penelitian. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5423-5443.
Dermawan, D. F. (2018). Perencanaan latihan (periodisasi). Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.