PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ASSEMBLR EDU TERHADAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN

Article Sidebar

Download/Lihat PDF
Published Jan 30, 2026
DOI https://doi.org/10.37081/ed.v14i1.7801

Main Article Content

Rosniati Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi assembler edu terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMA negeri 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-Experimental yang berbentuk One Group Pretest–Posttest Design terhadap 50 siswa dan diambil menggunakan teknik Total Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian  menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Assemblr Edu terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 di SMA negeri 3 Padangsidimpuan.

Article Details

How to Cite
[1]
R. Siregar, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ASSEMBLR EDU TERHADAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 1, pp. 856-861, Jan. 2026.
Issue
Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Amelia, V., & Isdaryanti, B. (2024). Application of Assemblr Edu Augmented Reality Media in IPAS Learning on Water Cycle Material at Wonosari 01 State Elementary School. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA,14(01),151162.https://doi.org/10.30998/formatif.v14i1.22161.
Arinkunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Chairudin, M., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoilah, & Hadi, M. S. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi Assemblr Edu Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTS. Communnity Development Journal, 4(2), 1312–1318.
Carera, A., Kurniayati, H., Ansyori, I., & Seruni, M. B. A. (2025). Efektivitas penggunaan Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan perubahan energi pada siswa kelas4 di SDN Karangduak 2. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1),562–568.
Laili, A. M., & Nurmawati, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Assemblr Edu Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 14, 75–83.
Putri, A. N. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran IPS Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Universitas Muhammadiyah Makassar, 103.
Putri, A. N., Firdaus, & Kasman. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran IPS Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 610–623.
Primadona, I., Zakir, S., Efriyanti, L., & Jasmeniti. (2024). Perancangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Edu pada mata pelajaran biologi di MAN 4 Agam. Education Achievement: Journal of Science and Research, 5(3), 907–923.
Suhati, T., Hendrawan, B., & Permana, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran SOLCAR Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 1(2), 108–115.