PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R BERBANTUAN APLIKASI LUMI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN

Article Sidebar

Download/Lihat PDF
Published May 15, 2026
DOI https://doi.org/10.37081/ed.v14i2.8143

Main Article Content

Rosniati Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Seri Irawati Batubara
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Dedes Asriani Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) berbantuan Aplikasi Lumi terhadap hasil belajar biologi siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan pada siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang peneliti gunakan adalah One-Gruop Pretest-Postest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI yang berjumlah 58 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode SQ3R berbantuan video pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa metode SQ3R berbantuan video memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar biologi siswa.

Article Details

How to Cite
[1]
R. Siregar, S. I. Batubara, and D. A. Siregar, “PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R BERBANTUAN APLIKASI LUMI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 2, pp. 488-497, May 2026.
Issue
Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Chairudin, M., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoilah, & Hadi, M. S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan. Jambi: Community Development Journal.623.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran.
Yogyakarta: Gava Media.
H5P. (2023). Interactive Content – H5P Documentation. Tromsø: H5P Group.
Lumi Education. (2022). Lumi User Guide.
Zurich: Lumi Education.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Putri, A. N. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Richard E. Mayer. (2009). Multimedia Learning(2nd ed.). New York: Cambridge University Press.
Slavin, Robert E.. (2011). Educational Psychology: Theory and Practice. Boston: Pearson Education.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara