ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN BUKU SEMANGAT BELAJAR BAHASA ARAB BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IVD MIN 6 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2025/2026
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini ditujukan agar pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab menggunakan buku Semangat Belajar Bahasa Arab berbasis Kurikulum Merdeka di kelas IVD MIN 6 Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026 bisa dianalisis. Fokus penelitian meliputi implementasi pembelajaran, hasil implementasi buku, serta faktor pendukung dan penghambat dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian kualitatif deskriptif merupakan pendekatan yang diimplementasikan oleh penelitian ini, dimana observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan sejumlah teknik yang diimplementasikan untuk mengumpulkan data. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa pembelajaran yang berpusat pada peserta didik bisa didukung, penguasaan mufrodat bisa ditingkatkan, serta keaktifan siswa bisa didukung oleh penggunaan buku itu melalui metode langsung dan drill. Waktu pembelajaran yang terbatas dan kemampuan siswa yang berbeda dalam menerima materi merupakan kendala yang dijumpai. Terkait dengan hal itu, diperlukan penyesuaian strategi pembelajaran agar proses belajar berlangsung lebih optimal.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Albantani, A. M. (2018). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH : SEBUAH IDE TEROBOSAN. ATTA`DIB, 2(2), 160–173. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/at-tadib.v2i2.19378
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi) Cetakan Ke 20. Rajawali Pers.
Ayuni, A. P., Wijaya, T., & Muchtar, A. A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Jakarta. Jurnal on Education, 07(01), 2642–2652. https://doi.org/10.52185/baraaji.v1i02.397
Djamarah, & Bahri., S. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Fitriani, N., Hermawan, M. K., Azizah, Z. I., Anshori, M. R., & Handayani, R. A. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Studi Kasus di SDIT Anak Sholeh Praya. EL-FUSHA: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 6(2), 153–165. https://doi.org/10.33752/el-fusha.v6i2.10163
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Remaja Rosdakarya.
Husain, N., & Rifa’i, A. (2025). Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di MTsN 9 Kediri). Al-Wasil, 3(1), 73–85. https://doi.org/10.30762/alwasil.v3i1.5843
Kemendikbudristek. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Pusat Kurikulum Dan Pembelajaran, Kemendikdasmen RI. https://doi.org/https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1711503412_manage_file.pdf
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung Remaja Rosdakarya.
Maulana, M. F. (2023). Ragam Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. Alif : Arabic Language in Focus, 1(2 SE-Articles), 41–52. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/alif/article/view/26
Muhammad, P., & Nafisa, H. (2023). ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIAH KELAS III KURIKULUM 2013 KEMENTRIAN AGAMA RI 2020. IEEJ: Islamic Elementary Education Journal, 2(1), 1–36. https://doi.org/10.47454/IEEJ.2023.v2i1.1
Saleh, S. (2023). Mengenal Penelitian Kualitatif Panduan Bagi Peneliti Pemula. Agma.
Siagian, A. A., S, S., Kesuma, B., Pratiwi, E., Rangkuti, K. H., K, K., Labib, M. D., & Putri, N. (2024). Urgensi Modul Ajar Pada Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiah (MI). Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 325–330. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/1449
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (R. Rosdakarya (ed.)).
Wahidah, S. R. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 2(6), 1897–1907. https://doi.org/10.69548/jigm.v4i1.43
Yunita, S., Masrura, D., Bayzura, S., & Saariah. (2024). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah Negeri Sorong: Implementasi Dan Problematikanya. Nadi Al-Adab: Jurnal Bahasa Arab, 21(3), 1–13.