PEMANFAATAN FILM ANIMASI DOKUMENTER BERBASIS AI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI TINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM RIYADLUS SOLIHIEN JEMBER TAHUN AJARAN 2025 – 2026
Main Article Content
Abstract
Remaja ketika meninggalkan rumah untuk menetap di lingkungan baru dapat berpeluang mengalami kerinduan yang mendalam terhadap rumah atau homesickness di tahun pertama perpindahan. Homesickness dapat berdampak negatif bagi seseorang sehingga dibutuhkan pemberian dukungan sosial salah satunya dari teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana keterkaitan dukungan dari teman sebaya dengan santri yang mengalami homesickness. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan korelasional. Penelitian ini dilakukan pada seluruh santri MTs IGBS Darul Marhamah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada keterkaitan yang negatif dengan taraf sedang dan signifikan, antara dukungan sosial teman sebaya dengan homesickness pada santri di MTs IGBS Darul Marhamah khususnya di tahun pertama. Ketika dukungan dari teman sebaya diperoleh para santri yang merujuk pada kenyamanan, kepedulian serta bantuan yang tersedia, memiliki peran untuk menurunkan tingkat homesickness yang dirasakan oleh para santri berupa keadaan emosional yang negative yang dikarenakan terpisah dari rumah dan figure terdekat. Selain itu dukungan informasi menjadi dukungan yang paling banyak dirasakan keberadaannya oleh santri. Hasil penelitian ini menyarankan untuk santri dapat melakukan kegiatan atau hobi bersama dengan teman untuk menumbuhkan relasi yang positif di pesantren.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Febriansyah, M. I., Fauzi, I., & Zawawi, M. I. (2026). Penerapan video animasi berbasis AI untuk meningkatkan pembelajaran siswa kelas 2 MI Miftahul Ulum Kranjingan Jember. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(1), 45–58. https://journal.lpkd.or.id/index.php/Edukasi/article/download/2647/2824
Handayani, N. A. (2025). Pengembangan media video animasi berbasis AI pada Canva dalam pembelajaran cerpen di kelas V SDI Rabbani Islamic School. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Hartati, M., & Rahmasari, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran video animasi berbantuan artificial intelligence (AI) untuk mahasiswa PIAUD IAIN Curup. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 4(1), 33–44. https://jurnal.kalimasadagroup.com/index.php/pandu/article/view/2194
Haryani, P., Nugroho, R. R., & Arniagsa, H. A. (2025). Studi literatur: Pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis AI untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar. Arus Jurnal Pendidikan, 5(2), 115–126. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajup/article/view/1948
Komara, C., Wati, D. P., & Syaepurrohman, P. (2025). Pelatihan pembuatan media pembelajaran digital berbasis artificial intelligence (AI) text-to-video generator. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 22–31. https://ojs2.polimedia.ac.id/index.php/JPK/article/view/1482
Lahitania, Z., & Maslahah, H. M. (2025). Peran penggunaan media pembelajaran berbasis artificial intelligence dan persepsi siswa madrasah aliyah pada pelajaran SKI. Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam, 23(1), 88–102. https://jurnallppm.uinkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/528
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications. https://us.sagepub.com/en-us/nam/qualitative-data-analysis/book246128
Moersid, R. A., Satriyo, R. S., & Rachman, V. S. (2025). Desain stillomatic konten 1001 Indonesia bagi perluasan daya jangkau penyampaian pesan keindonesiaan. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya, 4(2), 51–63. https://jim.unindra.ac.id/index.php/vhdkv/article/view/13424
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1133306
Nisa, K., & Lahitania, Z. (2025). Peran penggunaan media pembelajaran berbasis artificial intelligence dan persepsi siswa madrasah aliyah pada pelajaran SKI. Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam, 23(1), 88–102. http://repository.uin-malang.ac.id/25283/
Nitasari, B., Lastuti, S., & Akbar, M. R. (2025). Pengembangan media video interaktif berbasis artificial intelligence untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa kelas II di SDN 18 Dodu Kota Bima. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(1), 77–91. https://bimaberilmu.com/jurnal/index.php/jppi/article/view/1464
Nugraha, H. S. (2025). Efektivitas media cerita animasi berbasis artificial intelligence (AI) dalam meningkatkan pemahaman pembelajaran teks sastra Sunda klasik. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 14–25. https://newjournal.unindra.ac.id/index.php/hortatori/article/view/101
Putri, I. A., & Ikhsan, J. (2026). Pemanfaatan artificial intelligence dalam pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Journal of Learning Technology and Innovation, 1(1), 1–14. https://journal.liacore.org/jolti/article/view/113
Romundza, F., Afrida, A., & Asmiyunda, A. (2025). Implementasi Synthesia AI dalam pengembangan video pembelajaran animasi untuk meningkatkan kompetensi literasi digital guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 8(1), 66–78. https://www.jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPMK/article/view/5453
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta. https://cvalfabeta.com/product/metode-penelitian-kualitatif/
Tankira, N. (2025). Pengembangan video animasi untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi perlawanan nasionalis terhadap kolonialisme di Indonesia. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(1), 52–67. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/ article/view/69436
Wahid, S. A., & Alfarizi, M. W. (2025). Pemanfaatan media video animasi untuk meningkatkan pemahaman materi agama Islam pada siswa MI Babakanpari Cidahu. Marhalah Ula: Jurnal Pendidikan Islam Anak, 2(1), 39–49. https://journal.staikharisma.ac.id/index.php/marhalahula/article/view/247