PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BELARUM (BELAJAR LINGKUNGAN RUMAHKU) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Article Sidebar

Download/Lihat PDF
Published Sep 15, 2026
DOI https://doi.org/10.37081/ed.v14i3.8212

Main Article Content

April Liani Kasmi
Universitas Mulawarman
Azainil Azainil
Universitas Mulawarman
Makmun Makmun
Universitas Mulawarman
Sukriadi Sukriadi
Universitas Mulawarman
Siti Mutiah
Guru SD Islam Al Azhar 47 Samarinda

Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya kemampuan membaca lancar siswa kelas satu SD yang terlihat dari kurangnya kecepatan membaca, ketepatan pengucapan, intonasi, dan penggunaan jeda. Selain itu, penggunaan media pembelajaran masih terbatas dan kurang menarik bagi minat baca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan membaca lancar siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian meliputi ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media, serta siswa kelas satu SD Islam Al Azhar 47 Samarinda dalam percobaan kelompok kecil dan besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli bahasa mencapai 92,5%, ahli materi 100%, dan ahli media 90,9%, semuanya dalam kategori "Sangat Valid". Respons guru memperoleh 96,87% dengan kategori "Sangat Praktis". Respons siswa dalam uji coba kelompok kecil adalah 91,52% "Sangat Praktis", dan kelompok besar adalah 96,99% "Sangat Praktis". Hasil tes menunjukkan peningkatan keterampilan membaca lancar berdasarkan skor pra-tes dan pasca-tes dengan kategori N-Gain yang tinggi. Dengan demikian, media Pop-Up Book dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca lancar siswa kelas satu sekolah dasar dan direkomendasikan sebagai media pembelajaran inovatif alternatif.

Article Details

How to Cite
[1]
A. L. Kasmi, A. Azainil, M. Makmun, S. Sukriadi, and S. Mutiah, “PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BELARUM (BELAJAR LINGKUNGAN RUMAHKU) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 3, pp. 60-67, Sep. 2026.
Issue
Vol 14 No 3 (2026): Vol 14 No 3 September 2026
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Aidilafitri, Dian, Andhin Dyas Fitriani, Ahmad Kosasih, and Indrianti. 2023. “Meningkatkan Kemampuan Membaca Cerita Melalui Media Pop Up Book Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10(3):414–23.
Anderiani, Izzah, and Syarifuddin. 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Palembang: Bening Media Publishing.
Arikunto, Suharsimi, and C. S. A. Jabar. 2018. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Azzahra, Atthahirah, Mira Maulidya Fajar, Sukma Rabbani, Chandra, and Ari Suriani. 2024. “Analisis Kemampuan Membaca Lancar Level I Di Sekolah Dasar.” Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 3(1):171–82.
Djangka, La, Rosita Putri, Rahmi Haerani, and Muh Ramli Buhari. 2025. “Development of Nearpod-Based Interactive Media on Science Learning Style Material Theme 7 Subtheme 1 Class IV SDN 008 Sungai Kunjang.” Journal of Education and Learning Research 2(2):118–25.
Elfrianto, Gusman Lesmana, and Bahdin Nur Tanjung. 2022. Metodologi Penelitian Pendidikan. Medan: umsu press.
Erinsyah, Moh Fiqih, Ginanjar Wiro Sasmito, Dega Surono Wibowo, and Very Kurnia Bakti. 2024. “Sistem Evaluasi Pada Aplikasi Akademik Menggunakan Metode Skala Likert Dan Algoritma Naïve Bayes.” Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika 13(1):74–82.
Eskris, Yosiana, and Henny Dewi Koeswanti. 2022. “Media Pop-Up Book Berbasis Model Pembelajaran APACIN Meningkatkan Kemampuan Kefasihan Membaca Siswa.” MIMBAR PGSD Undiksha 10(3):447–54.
Hikmah, Nurul, and Maryam Isnaini Damayanti. 2021. “Pengembangan Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran Membaca Nyaring Cerita Di Kelas II Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9(6):2572–81.
Maesaroh, Iis, Ully Arta Miladia, Millah Fithriyani, and Lukman Nulhakim. 2025. “Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Iis.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(2):315–25.
Octaviany, Niken Ayu Nur, and Fitria Dwi Prasetyaningtyas. 2025. “Development of Picture Storybook Media to Improve Students Reading Skills in Learning Pancasila Education in Class V State Elementry SD Negeri 02 Ngaliyan Semarang.” Journal of Educational Sciences 9(6):4976–90.
Ramdhani, Eka Putra, Fitriah Khoirunnisa, and Nur Asti Nadiah Siregar. 2020. “Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia.” Journal of Research and Technology 6(1):162–67.
Ramnah, Yumika Afryaningsih, and Suriyana. 2024. “Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I SDN 12 Terentang" Jurnal Edukasi 2:363–76.
Rizaldi, Rachmat, Syahwin, and Uswatun Hasanah.S. 2023. “Validitas E-Modul Praktikum Fisika SMA Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA.” Jurnal Pendidikan MIPA 13(2):922–28.
Sari, Nurlita, and Vevy Liansar. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Membaca Nyaring Pada Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08(20):3020–34.
Sevtia, Al Fiyatoen, Muhammad Taufik, and Aris Doyan. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep Dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3):1167–73.
Siahaan, Leroy Holman. 2025. R\&D Dalam Pendidikan: Implementasi Model ADDIE Dan 4D Pada Pendidikan Bahasa Inggris Dan PG PAUD. Bekasi: Penerbit KBM Indonesia.
Suhartono, Satria Gunawan Zain, and Ummu Tahirah Y. 2022. “Pengembangan Modul Pembelajaran Analisis Desain Sistem Informasi Berbasis Case Method Team Work Based Pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Makassar.” Information Technology Education Journal 1(3):55.