PENGARUH MODEL TALKING STICK BERBANTU MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DI SMK MANGGALA PALEMBANG
Main Article Content
Abstract
Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran Talking Stick berbantuan media teka-teki silang (TTS) terhadap keaktifan dan hasil belajar akuntansi siswa di SMK Manggala Palembang. Model pembelajaran ini menekankan pada keterlibatan siswa melalui aktivitas tanya jawab dan kerja sama dalam suasana yang interaktif serta menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen jenis True Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi untuk menilai keaktifan siswa dan tes untuk mengukur hasil belajar akuntansi. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis Independent Sample T-Test berbantuan software IBM SPSS Statistics pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil dari 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Talking Stick berbantuan media teka-teki silang terhadap peningkatan keaktifan dan hasil belajar akuntansi siswa di SMK Manggala Palembang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arfiani Yulia, Endah Juwandani, & Dwina Mauliddya. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Learning. In Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin, 3, 223–227.
Arief Aulia Rahman, M.Pd Cut Eva Nasryah, M. P. (2019). Evaluasi Pembelajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.
Endayani, T., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150–158. https://doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155
Febriani Putri, E. (2021). Media Pembelajaran Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 198–205.
Hal, A. P., Jurnal, K., Sosial, I., Kurban, M. P., & Prakoso, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada. 2(2), 212–218.
Hasan, S. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMA Negeri 4 Gorontalo. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 02(2), 483–503. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1293%0Ahttps://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/download/1293/937
Kesumawati, A. (2023). No Title Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan.
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Khoerunisa dan Aqwal. Fondatia, 4(1), 1–27.
Mhd. Syukri Harisandi, Nova Christina Dewi, & Susi Sulastri Lubis. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pada Materi Himpunan di Kelas VII. Jurnal Cermatika, 5(1), 25–32. https://doi.org/10.64168/cermatika.v5i1.1619
Misniar, E., Listiani, E., & Hidayat, A. (2021). Penggunaan Teknik Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi. Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia, 1(2), 32–37. https://doi.org/10.53494/jpvr.v1i2.97
Muryaningsih, S., Purwokerto, M., Info, A., & April, P. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN BERBAHAN LOOSE PART DALAM PEMBELAJARAN EKSAK DI MI. 15(1), 84–91.
Rezeki, M., Tengah, K., Terbalik, K., Belajar, M., Classroom, F., & Motivation, L. (2025). Math Galaxy : JELAJAH SPLDV DALAM KELAS TERBALIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAMath Galaxy : Jelajah SPLDV in a Flipped Classroom to Enhance Mathematics Learning Motivation and Outcomes. 2019.
Siti Nurjanah, & Sumarmi. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (Tts) Pada Pembelajaran Tematik Tema Cita-Citaku Kelas Iv Di Mi Al Busyro. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.85
Sukmawati et al. (2022). Pemanfaatan Teka Teki Silang Sebagai Media Pembelajaran Ppkn. JUrnal Kewarganegaraan, 6(1), 754–761.
Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 8(1), 65–72. https://doi.org/10.24127/pro.v8i1.2868
Susanto, A. (2019). No TitleTeori belajar dan pembelajaran disekolah dasar.
Utari Sukmadewi, P., & Nyoman Ganing, N. (2020). Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Buku Cergam Terhadap Keterampilan Berbicara. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(2), 309–318.
Widiastuti, A., & Tasikmalaya, K. (2021). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL. 1(1), 1–11.