INTERNALISASI NILAI AIK DALAM PENGUATAN KARAKTER ENTREPRENEUR MAHASISWA PGSD
Main Article Content
Abstract
Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter mahasiswa, khususnya karakter entrepreneur yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Keberhasilan pembelajaran AIK tidak hanya diukur dari penguasaan konsep, tetapi juga dari sejauh mana nilai-nilai tersebut terinternalisasi dalam sikap dan perilaku mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai AIK, menganalisis proses internalisasi nilai AIK, mengidentifikasi peran AIK dalam penguatan karakter entrepreneur, serta mengungkap berbagai kendala yang dihadapi mahasiswa dalam proses internalisasi nilai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif yang melibatkan 90 mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Cirebon yang telah menempuh mata kuliah AIK. Data dikumpulkan melalui Google Form yang memuat pertanyaan tertutup dan terbuka serta wawancara semi-terstruktur. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan yang didukung proses open coding, axial coding, dan selective coding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai AIK sebagai landasan moral dalam kehidupan akademik dan sosial. Internalisasi nilai berlangsung melalui pembelajaran di kelas, keteladanan dosen, pembiasaan, dan budaya akademik. Nilai AIK berkontribusi dalam membentuk tanggung jawab, integritas, disiplin, kemandirian, kreativitas, dan kepemimpinan. Penelitian ini menghasilkan model konseptual internalisasi nilai AIK sebagai dasar penguatan karakter entrepreneur mahasiswa di perguruan tinggi.
Article Details
How to Cite
[1]
N. Hardiyanto, A. Faiz, and R. Hamidah, “INTERNALISASI NILAI AIK DALAM PENGUATAN KARAKTER ENTREPRENEUR MAHASISWA PGSD”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 3, pp. 104-112, Sep. 2026.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Achmad, A. K. 2020. “Reaktualisasi Pendidikan Al Islam Dan Kemuhammadiyahan (Aik) Sebagai Penguat Pendidikan Karakter.” Profetika: Jurnal Studi Islam, 167-178.
Achmad, A. K. 2021. “Dosen Sebagai Driving Force Internalisasi Nilai-Nilai Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik.” TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 11-20.
Arifin, S. 2015. “Rekonstruksi Al-Islam-Kemuhammadiyahan (Aik) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai.” Edukasi, 13(2), 294533.
Creswell, J. W., and J. David Creswell. 2018. Research and Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches.
Dacholfany, M. I., Iswati, I., Cahyono, H., & Al Faqih, H. L. 2024. “MANAJEMEN STRATEGI INTERNALISASI NILAI PROFETIK PROFESIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 227-237.
Faiz, Aiman. 2020. “Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Menyanyikan Lagu-Lagu.” 8(3):176–81.
Faiz, Aiman. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Media Cerita Animasi Untuk Meningkatkan Pertimbangan Moral Siswa Sekolah Dasar.” Universitas Pendidikan Indonesia.
Faiz, Aiman, and Aris Fadly. 2023. “Model Pembelajaran Kognitif Moral Berbentuk Cerita Animasi Dilema Moral Bagi Siswa Kelas Rendah.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):6540–52. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5333.
Faiz, Aiman, Kama Abdul Hakam, Sofyan Sauri, and Yadi Ruyadi. 2020. “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 29(1):13–28. doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. 2022. “Urgensi Pendidikan Nilai Di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 6(3):3222–29.
Faiz, Aiman, Anis Pratama, and Imas Kurniawaty. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1.” Jurnal Basicedu 6(2):2846–53. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504.
Faiz, Aiman, Purwati Purwati, and Imas Kurniawaty. 2020. “Construction of Prosocial Empathy Values Through Project Based Learning Methods Based on Social Experiments (Study of Discovering Cultural Themes in the Sumber-Cirebon Society).” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 9(1):51–62. doi: 10.29313/tjpi.v9i1.6220.
Faiz, Aiman, Silmi Kapatan Inda Robby, Purwati, and Reza Noor Fadilla. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Orang Tua Siswa Di Sekolah Dasar.” Basicedu 5(4):1766–77.
Fikriyah, F., and A. Faiz. 2019. “Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi.” Jurnal PGSD 5(2).
Handoko, P., Akbar, T. K., & Setiyawan, D. 2024. “Implementasi Pendidikan AIK Dalam Membentuk Akhlak Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Borobudur Educational Review, 4(2), 34-46.
Hermawan, H., Yuliardi, R., & Yusritawati, I. 2026. “Motivasi, Pengamalan AIK Dan Manajemen Bermutu: Pilar Kinerja SDM Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Jurnal Ilmu Manajemen, 15(2), 33-48.
Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. 2024. “Revitalisasi Nilai Religiusitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Stai Muhammadiyah Probolinggo.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192-205.
Kolb, D. A. 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
Lickona, Thomas. 2013. Educating For Character. Bumi Aksara.
Maulida, G. R., & Ratnasari, D. 2024. “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak.” Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(2).
Megawati, M. 2025. “Integrasi Nilai Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Keilmuan Pendidikan: Analisis Ideologis Dan Kontribusi Strategis Muhammadiyah.” Journal of Education for All, 3(3), 191-209.
Nugroho, D., Cahyadi, A., Rahayu, D. T., Maulana, F. R., Nurhayati, K., & Juariyah, L. 2024. “Peranan Kepemimpinan Dosen Dalam Membentuk Mahasiswa Berkarakter Di Perguruan Tinggi STIA Bagasasi Bandung.” Jurnal Rumpun Manajemen Dan Ekonomi, 1(2), 76-81.
Purwati, Sofyan Sauri, and Aiman Faiz. 2021. “Analisis Istilah Kampusm Ilmiah, Religius, Dan Edukatif Dalam Tinjauan Teori Realms Of Meaning Karya Phenix.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1724–33. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.667.
Suharyoto, Leonita Siwiyanti. 2017. “Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1):15–17. doi: 10.29313/ga.v1i1.2861.
Yunanto, F., & Kasanova, R. 2023. “Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter.” Journal on Education, 5(4), 12401-12411.
Achmad, A. K. 2020. “Reaktualisasi Pendidikan Al Islam Dan Kemuhammadiyahan (Aik) Sebagai Penguat Pendidikan Karakter.” Profetika: Jurnal Studi Islam, 167-178.
Achmad, A. K. 2021. “Dosen Sebagai Driving Force Internalisasi Nilai-Nilai Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik.” TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 11-20.
Arifin, S. 2015. “Rekonstruksi Al-Islam-Kemuhammadiyahan (Aik) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai.” Edukasi, 13(2), 294533.
Creswell, J. W., and J. David Creswell. 2018. Research and Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches.
Dacholfany, M. I., Iswati, I., Cahyono, H., & Al Faqih, H. L. 2024. “MANAJEMEN STRATEGI INTERNALISASI NILAI PROFETIK PROFESIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 227-237.
Faiz, Aiman. 2020. “Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Menyanyikan Lagu-Lagu.” 8(3):176–81.
Faiz, Aiman. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Media Cerita Animasi Untuk Meningkatkan Pertimbangan Moral Siswa Sekolah Dasar.” Universitas Pendidikan Indonesia.
Faiz, Aiman, and Aris Fadly. 2023. “Model Pembelajaran Kognitif Moral Berbentuk Cerita Animasi Dilema Moral Bagi Siswa Kelas Rendah.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):6540–52. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5333.
Faiz, Aiman, Kama Abdul Hakam, Sofyan Sauri, and Yadi Ruyadi. 2020. “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 29(1):13–28. doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. 2022. “Urgensi Pendidikan Nilai Di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 6(3):3222–29.
Faiz, Aiman, Anis Pratama, and Imas Kurniawaty. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1.” Jurnal Basicedu 6(2):2846–53. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504.
Faiz, Aiman, Purwati Purwati, and Imas Kurniawaty. 2020. “Construction of Prosocial Empathy Values Through Project Based Learning Methods Based on Social Experiments (Study of Discovering Cultural Themes in the Sumber-Cirebon Society).” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 9(1):51–62. doi: 10.29313/tjpi.v9i1.6220.
Faiz, Aiman, Silmi Kapatan Inda Robby, Purwati, and Reza Noor Fadilla. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Orang Tua Siswa Di Sekolah Dasar.” Basicedu 5(4):1766–77.
Fikriyah, F., and A. Faiz. 2019. “Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi.” Jurnal PGSD 5(2).
Handoko, P., Akbar, T. K., & Setiyawan, D. 2024. “Implementasi Pendidikan AIK Dalam Membentuk Akhlak Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Borobudur Educational Review, 4(2), 34-46.
Hermawan, H., Yuliardi, R., & Yusritawati, I. 2026. “Motivasi, Pengamalan AIK Dan Manajemen Bermutu: Pilar Kinerja SDM Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Jurnal Ilmu Manajemen, 15(2), 33-48.
Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. 2024. “Revitalisasi Nilai Religiusitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Stai Muhammadiyah Probolinggo.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192-205.
Kolb, D. A. 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
Lickona, Thomas. 2013. Educating For Character. Bumi Aksara.
Maulida, G. R., & Ratnasari, D. 2024. “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak.” Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(2).
Megawati, M. 2025. “Integrasi Nilai Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Keilmuan Pendidikan: Analisis Ideologis Dan Kontribusi Strategis Muhammadiyah.” Journal of Education for All, 3(3), 191-209.
Nugroho, D., Cahyadi, A., Rahayu, D. T., Maulana, F. R., Nurhayati, K., & Juariyah, L. 2024. “Peranan Kepemimpinan Dosen Dalam Membentuk Mahasiswa Berkarakter Di Perguruan Tinggi STIA Bagasasi Bandung.” Jurnal Rumpun Manajemen Dan Ekonomi, 1(2), 76-81.
Purwati, Sofyan Sauri, and Aiman Faiz. 2021. “Analisis Istilah Kampusm Ilmiah, Religius, Dan Edukatif Dalam Tinjauan Teori Realms Of Meaning Karya Phenix.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1724–33. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.667.
Suharyoto, Leonita Siwiyanti. 2017. “Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1):15–17. doi: 10.29313/ga.v1i1.2861.
Yunanto, F., & Kasanova, R. 2023. “Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter.” Journal on Education, 5(4), 12401-12411.
Achmad, A. K. 2021. “Dosen Sebagai Driving Force Internalisasi Nilai-Nilai Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik.” TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 11-20.
Arifin, S. 2015. “Rekonstruksi Al-Islam-Kemuhammadiyahan (Aik) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai.” Edukasi, 13(2), 294533.
Creswell, J. W., and J. David Creswell. 2018. Research and Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches.
Dacholfany, M. I., Iswati, I., Cahyono, H., & Al Faqih, H. L. 2024. “MANAJEMEN STRATEGI INTERNALISASI NILAI PROFETIK PROFESIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 227-237.
Faiz, Aiman. 2020. “Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Menyanyikan Lagu-Lagu.” 8(3):176–81.
Faiz, Aiman. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Media Cerita Animasi Untuk Meningkatkan Pertimbangan Moral Siswa Sekolah Dasar.” Universitas Pendidikan Indonesia.
Faiz, Aiman, and Aris Fadly. 2023. “Model Pembelajaran Kognitif Moral Berbentuk Cerita Animasi Dilema Moral Bagi Siswa Kelas Rendah.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):6540–52. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5333.
Faiz, Aiman, Kama Abdul Hakam, Sofyan Sauri, and Yadi Ruyadi. 2020. “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 29(1):13–28. doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. 2022. “Urgensi Pendidikan Nilai Di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 6(3):3222–29.
Faiz, Aiman, Anis Pratama, and Imas Kurniawaty. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1.” Jurnal Basicedu 6(2):2846–53. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504.
Faiz, Aiman, Purwati Purwati, and Imas Kurniawaty. 2020. “Construction of Prosocial Empathy Values Through Project Based Learning Methods Based on Social Experiments (Study of Discovering Cultural Themes in the Sumber-Cirebon Society).” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 9(1):51–62. doi: 10.29313/tjpi.v9i1.6220.
Faiz, Aiman, Silmi Kapatan Inda Robby, Purwati, and Reza Noor Fadilla. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Orang Tua Siswa Di Sekolah Dasar.” Basicedu 5(4):1766–77.
Fikriyah, F., and A. Faiz. 2019. “Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi.” Jurnal PGSD 5(2).
Handoko, P., Akbar, T. K., & Setiyawan, D. 2024. “Implementasi Pendidikan AIK Dalam Membentuk Akhlak Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Borobudur Educational Review, 4(2), 34-46.
Hermawan, H., Yuliardi, R., & Yusritawati, I. 2026. “Motivasi, Pengamalan AIK Dan Manajemen Bermutu: Pilar Kinerja SDM Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Jurnal Ilmu Manajemen, 15(2), 33-48.
Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. 2024. “Revitalisasi Nilai Religiusitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Stai Muhammadiyah Probolinggo.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192-205.
Kolb, D. A. 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
Lickona, Thomas. 2013. Educating For Character. Bumi Aksara.
Maulida, G. R., & Ratnasari, D. 2024. “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak.” Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(2).
Megawati, M. 2025. “Integrasi Nilai Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Keilmuan Pendidikan: Analisis Ideologis Dan Kontribusi Strategis Muhammadiyah.” Journal of Education for All, 3(3), 191-209.
Nugroho, D., Cahyadi, A., Rahayu, D. T., Maulana, F. R., Nurhayati, K., & Juariyah, L. 2024. “Peranan Kepemimpinan Dosen Dalam Membentuk Mahasiswa Berkarakter Di Perguruan Tinggi STIA Bagasasi Bandung.” Jurnal Rumpun Manajemen Dan Ekonomi, 1(2), 76-81.
Purwati, Sofyan Sauri, and Aiman Faiz. 2021. “Analisis Istilah Kampusm Ilmiah, Religius, Dan Edukatif Dalam Tinjauan Teori Realms Of Meaning Karya Phenix.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1724–33. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.667.
Suharyoto, Leonita Siwiyanti. 2017. “Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1):15–17. doi: 10.29313/ga.v1i1.2861.
Yunanto, F., & Kasanova, R. 2023. “Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter.” Journal on Education, 5(4), 12401-12411.
Achmad, A. K. 2020. “Reaktualisasi Pendidikan Al Islam Dan Kemuhammadiyahan (Aik) Sebagai Penguat Pendidikan Karakter.” Profetika: Jurnal Studi Islam, 167-178.
Achmad, A. K. 2021. “Dosen Sebagai Driving Force Internalisasi Nilai-Nilai Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik.” TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 11-20.
Arifin, S. 2015. “Rekonstruksi Al-Islam-Kemuhammadiyahan (Aik) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai.” Edukasi, 13(2), 294533.
Creswell, J. W., and J. David Creswell. 2018. Research and Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches.
Dacholfany, M. I., Iswati, I., Cahyono, H., & Al Faqih, H. L. 2024. “MANAJEMEN STRATEGI INTERNALISASI NILAI PROFETIK PROFESIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 227-237.
Faiz, Aiman. 2020. “Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Menyanyikan Lagu-Lagu.” 8(3):176–81.
Faiz, Aiman. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Media Cerita Animasi Untuk Meningkatkan Pertimbangan Moral Siswa Sekolah Dasar.” Universitas Pendidikan Indonesia.
Faiz, Aiman, and Aris Fadly. 2023. “Model Pembelajaran Kognitif Moral Berbentuk Cerita Animasi Dilema Moral Bagi Siswa Kelas Rendah.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):6540–52. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5333.
Faiz, Aiman, Kama Abdul Hakam, Sofyan Sauri, and Yadi Ruyadi. 2020. “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 29(1):13–28. doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. 2022. “Urgensi Pendidikan Nilai Di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 6(3):3222–29.
Faiz, Aiman, Anis Pratama, and Imas Kurniawaty. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1.” Jurnal Basicedu 6(2):2846–53. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504.
Faiz, Aiman, Purwati Purwati, and Imas Kurniawaty. 2020. “Construction of Prosocial Empathy Values Through Project Based Learning Methods Based on Social Experiments (Study of Discovering Cultural Themes in the Sumber-Cirebon Society).” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 9(1):51–62. doi: 10.29313/tjpi.v9i1.6220.
Faiz, Aiman, Silmi Kapatan Inda Robby, Purwati, and Reza Noor Fadilla. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Orang Tua Siswa Di Sekolah Dasar.” Basicedu 5(4):1766–77.
Fikriyah, F., and A. Faiz. 2019. “Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi.” Jurnal PGSD 5(2).
Handoko, P., Akbar, T. K., & Setiyawan, D. 2024. “Implementasi Pendidikan AIK Dalam Membentuk Akhlak Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Borobudur Educational Review, 4(2), 34-46.
Hermawan, H., Yuliardi, R., & Yusritawati, I. 2026. “Motivasi, Pengamalan AIK Dan Manajemen Bermutu: Pilar Kinerja SDM Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah.” Jurnal Ilmu Manajemen, 15(2), 33-48.
Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. 2024. “Revitalisasi Nilai Religiusitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Stai Muhammadiyah Probolinggo.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192-205.
Kolb, D. A. 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
Lickona, Thomas. 2013. Educating For Character. Bumi Aksara.
Maulida, G. R., & Ratnasari, D. 2024. “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak.” Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(2).
Megawati, M. 2025. “Integrasi Nilai Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Keilmuan Pendidikan: Analisis Ideologis Dan Kontribusi Strategis Muhammadiyah.” Journal of Education for All, 3(3), 191-209.
Nugroho, D., Cahyadi, A., Rahayu, D. T., Maulana, F. R., Nurhayati, K., & Juariyah, L. 2024. “Peranan Kepemimpinan Dosen Dalam Membentuk Mahasiswa Berkarakter Di Perguruan Tinggi STIA Bagasasi Bandung.” Jurnal Rumpun Manajemen Dan Ekonomi, 1(2), 76-81.
Purwati, Sofyan Sauri, and Aiman Faiz. 2021. “Analisis Istilah Kampusm Ilmiah, Religius, Dan Edukatif Dalam Tinjauan Teori Realms Of Meaning Karya Phenix.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1724–33. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.667.
Suharyoto, Leonita Siwiyanti. 2017. “Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1):15–17. doi: 10.29313/ga.v1i1.2861.
Yunanto, F., & Kasanova, R. 2023. “Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter.” Journal on Education, 5(4), 12401-12411.