IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PALOPO
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMP Negeri 1 Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Pre-test Post-test Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Palopo yang berjumlah 251 orang, dengan sampel sebanyak 48 peserta didik yang terbagi menjadi kelas eksperimen (VII Dendrobium, 24 siswa) dan kelas kontrol (VII Edelweis, 24 siswa). Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test), observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi oleh tiga orang ahli dengan nilai rata-rata Aiken's V sebesar 0,87 (sangat valid) dan reliabilitas Cronbach's Alpha sebesar 0,804 (tinggi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 57,71 meningkat menjadi 86,88 pada post-test, sedangkan kelas kontrol dari 55,63 menjadi 71,67; (2) hasil uji-t (Independent Sample t-test) menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima; (3) nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,719 (kategori tinggi) dengan persentase 71,98% (cukup efektif), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,366 (kategori sedang) dengan persentase 36,60% (tidak efektif). Dengan demikian, implementasi model pembelajaran Think Talk Write (TTW) efektif secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMP Negeri 1 Palopo.
Article Details
How to Cite
[1]
M. Janna, A. A. Pamessangi, and B. Bungawati, “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PALOPO”, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, vol. 14, no. 3, pp. 820-826, Sep. 2026.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
A'yuni, Qurrotul, Juni Swan Pangesti, dan Muh. Fatahillah Suparman. "Tujuan, Fungsi Dan Prinsip Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Suryani Surakarta." Mamba'ul 'Ulum 20, no. 01 (2024): 60–76.
Afidah Rahman, Indah, Mayshel Adinda Viola, Masita, dan Friska Aqilah Vilanti. "Uji Validitas Dan Reliabilitas Kualitas Sarana Dan Prasarana Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Jambi." Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 28917–24.
Alamsah, Gina, Ati Sadiah, dan Raden Roro Suci Nurdianti. "Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Word Wall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar." Global Education Journal 2, no. 2 (2024): 264–72.
Albina, Meyniar, Ardiyan Safi'i, Mhd. Alfat Gunawan, dan dkk. "Learning Models in the 21st Century (Journal In Indonesian)." Warta Dharmawangsa 16, no. 4 (2022): 939–55.
Alifha, Nur, dan Andi Arif Pamessangi. "Implementasi Metode Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas VIII SMPN 13 Palopo." Jurnal Al-Wahy 5, no. 2 (2024): 33–45.
Ansari, N, I Mailani, dan A Alhairi. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa." Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 1 (2024): 56–69.
Aramuddin, Risnawati, M. Fikri Hamdan, dan Marwan. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar." Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5, no. 4 (2025). https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.
Arib, M. Farhan, Meiliza Suci Rahayu, Rusdy A Siroj, dan M Win Afgani. "Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan." Journal Of Social Science Research 4, no. 1 (2024): 5497–5511.
Arman, Arman, Suardi Suardi, dan Wardiawati Wardiawati. "Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa." Edukasi 21, no. 2 (2023): 458–65. https://doi.org/10.51672/edukasi.v21i2.344.
Arum Sari, Dewi Fatimah Putri, dan Diah Ayu Retnaningsih. "Keutamaan Orang Berilmu Dalam Al-Qur'an Surat Al-Mujadalah Ayat 11." Tarbiya Islamica 10, no. 2 (2023): 118–29. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.2098.
Asep A. Aziz, Ajat S. Hidayatullah, Nurti Budiyanti, dan Uus Ruswandi. "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar." AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 18, no. 20 (December 2023): 211–23.
Asnasari, Yuli, Hisbullah, dan Sri Kuntari. "Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 1 (2023): 555–66.
Bachtiar, Yudi, dan Puspita Yuliani Pertiwi. "Keefektifan Metode Think-Talk-Write (TTW) Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Di Sekolah Dasar." Pena Literasi 7, no. 1 (2024): 36. https://doi.org/10.24853/pl.7.1.36-47.
Fita Tri Karnia, dan Ari Suryawan. "Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV MIM Al Muttaqien." JPD: Jurnal Pendidikan Dasar (2023): 242–54. https://doi.org/10.21009/JPD.082.
Fithriani. "Pendidikan Islam (Suatu Kajian Teoritik Mengenai Prinsip, Metode, Pendekatan Dan Evaluasi Pembelajarannya)." Az-Zarnuji: Journal of Islamic Education (AJIE) 1, no. 2 (2023): 1–11.
Fitrianti, Kartini, dan Nilam Permatasari Munir. "Penerapan Model the Power of Two Berbantuan Media Surprise Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti." Jurnal Cahaya Mandalika 4, no. 1 (2024): 1268–80.
Gea, Susiati. "Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komputer 1, no. 1 (2022): 5–7. https://doi.org/10.20527/jbsp.
Halik, Abd, Muhammad Asrul Sultan, dan Dina Tahir. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Ilmiah Pendidikan, no. 2 (2022): 238–48.
Hasna Fauziah Salsabila, dan Siti Rofi'ah. "Pengaruh Model Pembelajaran TTW Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam." Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2025): 750–65.
Irfan, Ahmad Zainul, dan Nurul Iman. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Journal of Media, Sciences and Education 2, no. 2 (2023): 52–61.
Jufriadi, Jufriadi, dan Wahibah Wahibah. "Faith-Driven Innovation in Practice: Investigating MBKM within Islamic Higher Education in Indonesia." Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education 7, no. 1 (2025): 71–86.
Kartini, Kartini, et al. "Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman." Madaniya 3, no. 4 (2022): 737–44. https://doi.org/10.53696/27214834.272.
Kartini, Kartini, Muhammad Turmuzi, dan Heri Hadi Saputra. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN 31 Woja." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 3c (2022): 1602–8.
Krisnayanti, I Ga Ayu Anggela Heni, dan Sendi Wijaya. "Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ." Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 2 (2022).
Lestari, Dwi Indah, dan Heri Kurnia. "Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital." JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22.
Maria Indria Sesfao, et al. "Jurnal Pendidikan Inklusif" 9, no. 6 (2025): 7–10.
Matra, Eka, dan Ahmad Lahmi. "Teori Belajar Kognitif (Gambaran Umum Teori Kognitif dan Implikasi Teori Belajar Kognitif)" 8, no. 7 (2024): 333–40.
Muhammad, Fadil, et al. "Efektivitas Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 5 Palopo." An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024).
Nabillah, Tasya, dan Agung Prasetyo Abadi. "Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa." Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2, no. 1c (2019): 659–63.
Nasrul Umam. "Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas Rendah Sekolah Dasar." Progressive of Cognitive and Ability 1, no. 2 (2022): 68–78. https://doi.org/10.56855/jpcab.v1i2.158.
Nurdin, dan Armia. "Scope Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah." Jurnal Humaniora 7, no. 2 (2023): 386–95.
Permana, Dino Yudia, dan Fadriati Fadriati. "Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Integratif Di Sekolah." Social Science Academic 1, no. 2 (December 2023): 665–72.
Ramadhan, Muhammad Fakhri, Rusydi A. Siroj, dan Muhammad Win Afgani. "Validitas and Reliabilitas." Journal on Education 6, no. 2 (2024): 10967–75. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885.
Rezi Ismayanti, dan Rinja Efendi. "Penerapan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 007 Rambah Samo." Anthor Education Journal.
Rinjani, Cintia, et al. "Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 1, no. 2 (2021): 52–59.
Salaka, Charly, Juliana S Molle, dan Magy Gaspersz. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel." Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) 5, no. 1 (2023): 14–21.
Sappaile, Baso Intang, Triyanto Pristiwaluyo, dan Itha Deviana. Hasil Belajar Dari Perspektif Dukungan Orangtua Dan Minat Belajar Siswa. 2021.
Sari, Lia Purnama. "Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bunyi Kelas VIII MTs Negeri Batang Angkola." Jurnal PhysEdu (Physics Education) 6, no. 1 (2024): 40–46.
Sari, Nurlia Indah, Muhammad Guntur, dan Hisbullah. "Penerapan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Di Kelas IV SDN 52 Pattedong Kabupaten Luwu." REFLEKSI: Jurnal Pendidikan 12, no. 4 (2024): 453–63.
Sianturi, Rektor. "Uji Homogenitas Sebagai Syarat Pengujian Analisis." Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama 8, no. 1 (2022): 386–97. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507.
Sihombing, Yasrida Yanti. "Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Daring Pada Siswa." JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 6, no. 2 (2021): 187.
Soesana, Abigail, et al. Metodologi Penelitian Kuantitatif. 2023.
Sulistio, Andi, dan Nik Haryanti. "Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model)." Visipena Journal 2, no. 1 (2022): 21–27.
Tegar, Abdul Muhlis, dan Nur Salim. "Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 2 Palopo." Alasma Jurnal Media Pembelajaran 2, no. 1 (2024).
Wandira, Wahyuni, et al. "The Influence of Think Talk Write Learning Strategies on Critical Thinking Skills and Student's Learning Outcomes of Islamic Religious Education Subjects." JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 8, no. 2 (2023): 659–72.
Wardhana, Aditya. Populasi Dan Sampel. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Vol. 14, 2023.
Wijaya, Riyani. "Perbedaan Antara Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Dan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tapos 2." Educatif Journal of Education Research 5, no. 1 (2023).
Witri Hidayatul Khairani, dan Eka Asih Febriani. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 MAN 1 Pasaman." Nara 3, no. 3 (2024): 38–46.
Afidah Rahman, Indah, Mayshel Adinda Viola, Masita, dan Friska Aqilah Vilanti. "Uji Validitas Dan Reliabilitas Kualitas Sarana Dan Prasarana Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Jambi." Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 28917–24.
Alamsah, Gina, Ati Sadiah, dan Raden Roro Suci Nurdianti. "Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Word Wall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar." Global Education Journal 2, no. 2 (2024): 264–72.
Albina, Meyniar, Ardiyan Safi'i, Mhd. Alfat Gunawan, dan dkk. "Learning Models in the 21st Century (Journal In Indonesian)." Warta Dharmawangsa 16, no. 4 (2022): 939–55.
Alifha, Nur, dan Andi Arif Pamessangi. "Implementasi Metode Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas VIII SMPN 13 Palopo." Jurnal Al-Wahy 5, no. 2 (2024): 33–45.
Ansari, N, I Mailani, dan A Alhairi. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa." Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 1 (2024): 56–69.
Aramuddin, Risnawati, M. Fikri Hamdan, dan Marwan. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar." Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5, no. 4 (2025). https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.
Arib, M. Farhan, Meiliza Suci Rahayu, Rusdy A Siroj, dan M Win Afgani. "Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan." Journal Of Social Science Research 4, no. 1 (2024): 5497–5511.
Arman, Arman, Suardi Suardi, dan Wardiawati Wardiawati. "Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa." Edukasi 21, no. 2 (2023): 458–65. https://doi.org/10.51672/edukasi.v21i2.344.
Arum Sari, Dewi Fatimah Putri, dan Diah Ayu Retnaningsih. "Keutamaan Orang Berilmu Dalam Al-Qur'an Surat Al-Mujadalah Ayat 11." Tarbiya Islamica 10, no. 2 (2023): 118–29. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.2098.
Asep A. Aziz, Ajat S. Hidayatullah, Nurti Budiyanti, dan Uus Ruswandi. "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar." AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 18, no. 20 (December 2023): 211–23.
Asnasari, Yuli, Hisbullah, dan Sri Kuntari. "Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 1 (2023): 555–66.
Bachtiar, Yudi, dan Puspita Yuliani Pertiwi. "Keefektifan Metode Think-Talk-Write (TTW) Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Di Sekolah Dasar." Pena Literasi 7, no. 1 (2024): 36. https://doi.org/10.24853/pl.7.1.36-47.
Fita Tri Karnia, dan Ari Suryawan. "Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV MIM Al Muttaqien." JPD: Jurnal Pendidikan Dasar (2023): 242–54. https://doi.org/10.21009/JPD.082.
Fithriani. "Pendidikan Islam (Suatu Kajian Teoritik Mengenai Prinsip, Metode, Pendekatan Dan Evaluasi Pembelajarannya)." Az-Zarnuji: Journal of Islamic Education (AJIE) 1, no. 2 (2023): 1–11.
Fitrianti, Kartini, dan Nilam Permatasari Munir. "Penerapan Model the Power of Two Berbantuan Media Surprise Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti." Jurnal Cahaya Mandalika 4, no. 1 (2024): 1268–80.
Gea, Susiati. "Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komputer 1, no. 1 (2022): 5–7. https://doi.org/10.20527/jbsp.
Halik, Abd, Muhammad Asrul Sultan, dan Dina Tahir. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Ilmiah Pendidikan, no. 2 (2022): 238–48.
Hasna Fauziah Salsabila, dan Siti Rofi'ah. "Pengaruh Model Pembelajaran TTW Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam." Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2025): 750–65.
Irfan, Ahmad Zainul, dan Nurul Iman. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Journal of Media, Sciences and Education 2, no. 2 (2023): 52–61.
Jufriadi, Jufriadi, dan Wahibah Wahibah. "Faith-Driven Innovation in Practice: Investigating MBKM within Islamic Higher Education in Indonesia." Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education 7, no. 1 (2025): 71–86.
Kartini, Kartini, et al. "Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman." Madaniya 3, no. 4 (2022): 737–44. https://doi.org/10.53696/27214834.272.
Kartini, Kartini, Muhammad Turmuzi, dan Heri Hadi Saputra. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN 31 Woja." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 3c (2022): 1602–8.
Krisnayanti, I Ga Ayu Anggela Heni, dan Sendi Wijaya. "Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ." Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 2 (2022).
Lestari, Dwi Indah, dan Heri Kurnia. "Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital." JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22.
Maria Indria Sesfao, et al. "Jurnal Pendidikan Inklusif" 9, no. 6 (2025): 7–10.
Matra, Eka, dan Ahmad Lahmi. "Teori Belajar Kognitif (Gambaran Umum Teori Kognitif dan Implikasi Teori Belajar Kognitif)" 8, no. 7 (2024): 333–40.
Muhammad, Fadil, et al. "Efektivitas Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 5 Palopo." An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024).
Nabillah, Tasya, dan Agung Prasetyo Abadi. "Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa." Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2, no. 1c (2019): 659–63.
Nasrul Umam. "Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas Rendah Sekolah Dasar." Progressive of Cognitive and Ability 1, no. 2 (2022): 68–78. https://doi.org/10.56855/jpcab.v1i2.158.
Nurdin, dan Armia. "Scope Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah." Jurnal Humaniora 7, no. 2 (2023): 386–95.
Permana, Dino Yudia, dan Fadriati Fadriati. "Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Integratif Di Sekolah." Social Science Academic 1, no. 2 (December 2023): 665–72.
Ramadhan, Muhammad Fakhri, Rusydi A. Siroj, dan Muhammad Win Afgani. "Validitas and Reliabilitas." Journal on Education 6, no. 2 (2024): 10967–75. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885.
Rezi Ismayanti, dan Rinja Efendi. "Penerapan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 007 Rambah Samo." Anthor Education Journal.
Rinjani, Cintia, et al. "Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 1, no. 2 (2021): 52–59.
Salaka, Charly, Juliana S Molle, dan Magy Gaspersz. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel." Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) 5, no. 1 (2023): 14–21.
Sappaile, Baso Intang, Triyanto Pristiwaluyo, dan Itha Deviana. Hasil Belajar Dari Perspektif Dukungan Orangtua Dan Minat Belajar Siswa. 2021.
Sari, Lia Purnama. "Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bunyi Kelas VIII MTs Negeri Batang Angkola." Jurnal PhysEdu (Physics Education) 6, no. 1 (2024): 40–46.
Sari, Nurlia Indah, Muhammad Guntur, dan Hisbullah. "Penerapan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Di Kelas IV SDN 52 Pattedong Kabupaten Luwu." REFLEKSI: Jurnal Pendidikan 12, no. 4 (2024): 453–63.
Sianturi, Rektor. "Uji Homogenitas Sebagai Syarat Pengujian Analisis." Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama 8, no. 1 (2022): 386–97. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507.
Sihombing, Yasrida Yanti. "Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Daring Pada Siswa." JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 6, no. 2 (2021): 187.
Soesana, Abigail, et al. Metodologi Penelitian Kuantitatif. 2023.
Sulistio, Andi, dan Nik Haryanti. "Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model)." Visipena Journal 2, no. 1 (2022): 21–27.
Tegar, Abdul Muhlis, dan Nur Salim. "Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 2 Palopo." Alasma Jurnal Media Pembelajaran 2, no. 1 (2024).
Wandira, Wahyuni, et al. "The Influence of Think Talk Write Learning Strategies on Critical Thinking Skills and Student's Learning Outcomes of Islamic Religious Education Subjects." JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 8, no. 2 (2023): 659–72.
Wardhana, Aditya. Populasi Dan Sampel. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Vol. 14, 2023.
Wijaya, Riyani. "Perbedaan Antara Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Dan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tapos 2." Educatif Journal of Education Research 5, no. 1 (2023).
Witri Hidayatul Khairani, dan Eka Asih Febriani. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 MAN 1 Pasaman." Nara 3, no. 3 (2024): 38–46.