KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL BILANGAN BULAT
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 04 Kalabahi dalam menyelesaikan soal-soal bilangan bulat serta mengidentifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal bilangan bulat tersebut. Peneltian ini menggunaka pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII, dengan data tes 21 siswa dan wawancara yang dilakukan terhadap siswa yang dipilih sebagai subjek analisis serta guru matematika. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal bilangan bulat masih rendah. Dari 21 siswa yang mengikuti tes, hanya 3 siswa mencapai KKM 76, sedangkan 18 siswa belum mencapai KKM. Kesalahan siswa terutama berkaitan dengan pemahaman dan penggunaan tanda positif-negatif, penguasaan konsep operasi bilangan bulat, ketelitian dalam perhitungan, serta penyelesaian operasi campuran. Hasil wawancara menunjukkan bahwa sebagian siswa jarang berlatih di rumah, merasa kesulitan pada operasi bilangan negatif dan positif, dan membutuhkan penjelasan atau bimbingan berulang. Guru telah menggunakan tanya jawab, diskusi, latihan, serta alat peraga, tetapi diperlukan penguatan pembelajaran yang lebih konkret dan menarik.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Laksono, U. B., & Pramesti, S. L. D. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika Materi Bilangan Bulat Menurut Tahapan Kastolan di SMP Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 125–134.
Parulian, R. A., Munandar, D. R., & Ruli, R. M. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan materi bilangan bulat pada siswa SMP. Prosiding Sesiomadika, 2(1a).
Pujiastuti, H. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP pada materi bilangan bulat. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(1), 70–81.
Rahayuningsih, S., & Astuti, T. Y. Y. (2020). Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan Bulat. Likhitaprajna, 22(2), 133–141.
Rakhmawati, F. (2019). Analisis kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika bentuk cerita di Kelas viii mts. negeri bandar TA 2017/2018. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika.
Rukminingsih, G. A., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas, 53(9).
Sugiyono, P. D. (2010). Metode Peneliian. Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 84.
Suprabawa, N., Suarjana, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2019). Analisis Kemampuan Siswa Kelas IV Menyelesaikan Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. MIMBAR PGSD Undiksha, 7(1).
Umar, U., & Maulyda, M. A. (2022). Analisis kemampuan siswa SD dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat selama belajar dari rumah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 987–991.
Utami, A. A. L. A., & Hakim, D. L. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Bilangan Bulat dan Pecahan. Jurnal Didactical Mathematics, 5(2), 471–484.
Yanala, N. C., Uno, H. B., & Kaluku, A. (2021). Analisis pemahaman konsep matematika pada materi operasi bilangan bulat di SMP Negeri 4 Gorontalo. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 50–58.