EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS II PATAYAT PONDOK PESANTREN MUSTHAFAWIYAH PURBA BARU
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas II Patayat Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru.Metode penelitian ini menggunakan metode eksprimen.Populasi seluruh kelas II patayat Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 48 patayat dengan menggunakan cluster Random sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes.Data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis deskriptif, analisis inferensial dan analisis data efektifitas. Hasil penelitian gambaran penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching siswa berada pada kategori baik dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 3,5. Gambaran kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching berada pada kategori kurang dengan perolehan nilai rata-rata 46,62. Sedangkan sesudah penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching berada pada kategori baik dengan perolehan nilai rat-rata 78,74. Berdasarkan hasil konsultasi nilai tersebut, maka hipotesis alternatif diterima atau disetujui kebenarannya. Artinya “ Penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa”.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.