ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

View / Download Journal (English)
Diterbitkan Nov 1, 2021
DOI https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i3.2578

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Tumeal Duri
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Roslian Lubis
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Marzuki Ahmad
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi hitung garis dan barisan aritmatika di SMA Negeri 1 Padang Bolak. Pendekatan penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen penelitian menggunakan tes dan wawancara semiterstruktur. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi hitung garis dan barisan aritmatika di SMA Negeri 1 Padang Bolak adalah 67,26 (kategori cukup). Hanya 8 dari 10 siswa yang mampu menjawab tiga soal dengan lengkap dan sisanya mampu menjawab satu dari tiga soal.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##
Duri, T., Lubis, R., & Ahmad, M. (2021, November 1). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(3), 407-412. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i3.2578
Terbitan
Vol 4 No 3 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 3 November 2021
Bagian
Articles

Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Referensi

Ahmad, Marzuki dan Nasution, Dwi Putria. 2018. Analisis Kualitatif Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diberi Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Gantang. Hal. 83-95.
Ahmad, Marzuki. 2016. Aktivitas Aktif Siswa dalam Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). Jurnal Education and development STKIP Tapanuli Selatan. Vol. 2 No. 5. Hal. 45-51.
Apriadi, M. A., Elindra, R., & Harahap, M. S. (2021). MATEMATIS SISWA SEBELUM DAN SESUDAH MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal MathEdu, 4(1), 133–144.
Charli, Leo. 2018. Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas X SMA Ar-Risalah Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2016/2017. Journal of Education and Instruction (JOEAI). Volume 1, No. 1. Hal. 42-52.
Harahap, Masridah. 2021. Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Gunungtua. 15 menit.
Hardiningrum, Rikha Setyati. 2018. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Se-kecamatan Ngluwar Kabupaten Magelang. Jurnal Pendidikan Guru SekolahDasar.
Jamal, Fakhrul. 2014. Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika pada Materi Peluang Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Meulaboh Johan Pahlawan. Jurnal Maju (Jurnal Pendidikan Matematika). Vol. 1, No. 1. Hal. 18-36.
Mahmuzah, Rifaatul. 2015. Peningkatan Kemampuan Berpiki Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Problem Possing. Jurnal Peluang. Volume 4, Nomor 1. Hal. 64-72.
Silalahi, Ulber. 2012. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Refika Aditama.
Zein, Afrizal. 2020. Pendeteksian Virus Corona dalam Gambar X-Ray Menggunakan Algoritma Artificial Intelligence dengan Deep Learning Python. Jurnal Teknologi Informasi Esit. Vol. XV No. 01. Hal. 19-23.