Exploration of Ethnomathematics in the Ismahayana Landak Palace in Terms of Geometry Concepts
Abstract
Keraton Ismahayana Landak is a Malay royal heritage palace located in Landak Regency. Ismahayana Landak Palace has architecture in the form of a typical West Kalimantan stilt house. This research originated from mathematics learning in schools that were less supportive in integrating local culture-based mathematics learning. In addition, some students still do not know the existence and history of Ismahayana Palace. The purpose of this study is to describe the concept of geometry and the philosophical meaning contained in the Ismahayana Palace of Landak. The research method used is descriptive method combined with ethnographic approach. Research data obtained from observation sheets, interview guidelines, and documentation. In this study, the object of research is Keraton Ismahayana Landak and the management of Keraton Ismahayana Landak and Malay figures as research subjects. The results showed that the Ismahayana Landak Palace has a geometry concept, namely flat and spatial shapes that contain philosophical meaning in it. The ethnomathematics activities contained in the Ismahayana Landak Palace are counting, locating, and explaining.
References
Bishop, Alan J. (1988). Mathematical Enculturation; A Cultur Perspective on Mathematics Education. D. Reide Publishing Company, Dodrecth, Holand.
Cresswell, Jhon W. (2012) Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Person Education, Inc.
Fiatna, P. (2015). Jenis-Jenis Segitiga Yang Terbentuk Akibat Terbentuknya Sebuah Segiempat Pada Sebuah Bola. Universitas Negeri Yogyakarta.
Fioiani, A. D. (2015). Modul Belajar Mandiri Pembelajaran 3. Geometri. In Modul Pendidikan Profesi Guru.
Lumbantoruan, J. H. (2019). Buku Materi Pembelajaran Geometri I. Jakarta: Universitas Kristen Indonesia.
Putri, L. I. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika Pada Jenjang MI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1).
Sabarno. (2021). Etnomatematika Pada Keraton ALwatzikhoebillah Sambas Sebagai Sumber Belajar Matematika Materi Geometri. Skripsi. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Sanyoto, B., Setiana, D., & Agustito, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Masjid Agung Mataram Kotagede. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(3), 297–308. https://doi.org/10.30738/union.v9i3.9522
Shadiq, F. (2009). Geometri Dimensi Dua dan Tiga. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharjana, A. (2008). Pengenalan Bangun Ruang Dan Sifat-Sifatnya di SD. In Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Suharjana, A. (2015). Geometri Datar dan Ruang. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sulistyani, A. P., Windasari, V., Rodiyah, I. W., & Muliawati, N. E. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Joglo Tulungagung. Media Pendidikan Matematika Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP MATARAM. Juni, 7(1). http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jmpm
Suryana. (2010). Metodologi Penelitian: Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang- undang No. 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya.
Wahyuni, A., Tias, A. A. W., & Sani, B. (2013). Peran Etnomatematika Dalam Membangun Karakter Bangsa. In Makalah Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Prosiding. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Yogyakarta: UNY.
Wulandari, C. (2017). Menanamkan Konsep Bentuk Geometri (Bangun Datar). In Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 3(1).
Yuningsih, N., Nursuprianah, I., Manfaat, B., Syekh, I., & Cirebon, N. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Rancang Bangun Rumah Adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 1–13.
Zulkifli, A. (2020). Eksplorasi Rumah Adat Joglo Pada Materi Geometri Di Sekolah Dasar. JPGSD vol. 8 (3).
