INTEGRASI BUDAYA DAN MATEMATIKA: STUDI ETNOMATIKA PADA KERAWANG GAYO
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak
Pada hakekatnya, matematika berasal dari keterampilan pada setiap aktivitas dalam lingkungan budaya yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, sehingga matematika dipengaruhi oleh latar belakang budaya lingkungan sekitarnya. Etnomatika merupakan bagian dari reprsentasi yang dinamis yang dapat menggambarkan pengaruh budaya penggunaan matematika dalam aplikasinya. Dari etnomatika, peneliti akan meneliti dan menganalisis tentang kerawang gayo sebagai penelitian dari budaya masyarakat daerah dataran tinggi gayo lues-aceh yang akan dikaitkan dengan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek-aspek matematika dalam motif kerawang gayo yang sering digunakan sebagai pakaian adat tradisonal, selendang sampai topi yang digunakan sebagai pelengkap pakaian tradisonal menggunakan motif kerawang gayo. Berdasarkan hasil identifikasi, terdapat tiga aspek etnomatika dari enam aspek yang ada, yaitu aspek perhitungan, pengukuran dan menjelaskan. Kemudian diperoleh juga hasil keterkaitan etnomatika dengan motif kerawang gayo yang dapat dijadikan sumber belajar matematika yaitu pada materi bangun ruang, luas dan keliling bangun datar.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Referensi
Hajja, D. R. (2015). Budaya Dan Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Hajja, D. R. (2015). Psikologi Lintas Budaya. Padang: Zaky Press.
Hakim, H., Rahmadhani, E., & Wahyuni, S. (2020, February). Ethnomathematical Study: Creating Math To Students With Gayo Culture. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1462, No. 1, p. 012068). IOP Publishing.
Ibrahim, M., & Hakim, A. R. A. P. (2002). Syari’at Dan Adat Istiadat. Takengon: Yayasan Maqamam Mahmuda.
Nadia, S., Wening, S., & Pamadhi, H. (2023). Analisis Semiotika Motif Kerawang Gayo Dan Penerapannya Pada Desain Busana Obi Belt. Jurnal Busana & Budaya, 3(2), 371-381.
Sriyamto, H. J. (2017). Mengobarkan Api Matematika. Sukabumi: Jejak Publisher.
Sriyanto. (2017). Matematika Dalam Kehidupan: Menghubungkan Konsep Abstrak Dengan Realitas Sehari-hari. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tantawi, I. (2015). Makna Motif Kerawang Gayo Dalam Kehidupan Masyarakat Gayo. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.
Rahmadhani, E. (2022). Ethnomathematics dan Permainan Tradisional Dalam Pendidikan Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(1), 81-94.