IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan yaitu meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik
melalui penerapan pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian ini termasuk ke dalam
penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiap
siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek untuk
penelitian adalah peserta didik kelas XI jurusan Farmasi Klinis dan Komunitas (FKK) sebanyak 17 orang
di SMK Muhammadiyah 3 Purwokerto. Peserta didik diberikan tes pada setiap akhir siklus untuk mengukur
kemampuan penalaran matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika melalui
penerapan Problem Based Learning berbantuan aplikasi web dapat meningkatkan kemampuan penalaran
matematis dari pra penelitian sebesar 35,49; siklus I 56,71 mendai 81,11 pada siklus II. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah pembelajaran dengan menerapkan model Problem Based Learning berbantuan
aplikasi web dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik.
References
Lemma, 8(2), 61–75. https://doi.org/10.22202/jl.2022.v8i2.5745
Marasabessy, R. (2021). Study of Mathematical Reasoning Ability for Mathematics Learning in Schools:
A Literature Review. Indonesian Journal of Teaching in Science, 1(2), 79–90.
https://doi.org/10.17509/ijotis.v1i2.37950
Mardiyah, I., Suhito, S., & Safa’atullah, M. F. (2018). Analysis of Mathematical Reasoning Ability of
Junior High School Students of Grade VII Viewed from Cognitive Style on Problem Based
Learning with Mind Mapping. Unnes Journal of Mathematics Education, 7(2), 122–128.
https://doi.org/10.15294/ujme.v7i2.24883
Romadhina, D., Junaedi, I., & Masrukan. (2019). Kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas
VIII SMP 5 Semarang. Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 547–551.
Sukirwan, Darhim, D., & Herman, T. (2018). Analysis of students’ mathematical reasoning. Journal of
Physics: Conference Series, 948(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/948/1/012036
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).
Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
