Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Canva Dengan Pendekatan Realistik Mathematich Education Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis Canva dengan pendekatan Realistic Mathematich Education (RME) guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mathematis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyelessaikan masalah matematika, kurang menariknya bahan ajar yang di gunakan serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif dan kontekstual dalam proses pembelajaran. Produk yang dikembangkan berupa e-modul materi teorema phytagoras yang dirancang menggunakan aplikasi canva dan dipadukan dengan pendekatan RME agar pembelajaran lebih menarik serta dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian melibatkan 29 siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan terdiri atas lembar validasi ahli materi, media, bahasa, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa hingga mencapai ketuntasan di atas KKM.
Article Details
Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Laurens, T., Batlolona, F. A., Batlolona, J. R., & Leasa, M. (2023). Pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 17(2), 145–156.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Rahmania, L., & Setiawan, W. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1234–1245.
Santoso, A., Putri, D. A., & Rahmawati, N. (2022). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran matematika interaktif. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 7(1), 45–53.
Sari, N., Fitriani, E., & Handayani, R. (2023). Pengembangan e-modul berbasis Canva untuk meningkatkan literasi matematis siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 210–220.
Simatupang, R., Harahap, S. D., & Lubis, R. (2022). Peran pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di era globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 55–63.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, E. (2016). Hakikat matematika dan pembelajaran matematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 15–24.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2013). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Depdiknas.