LKPD ETNOMATEMATIKA MAKANAN KHAS KEDIRI PADA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KELAS V SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika makanan khas Kediri pada materi volume bangun ruang kelas V sekolah dasar serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 17 peserta didik kelas V-B sebagai uji coba skala kecil dan 25 peserta didik kelas V-A sebagai uji coba skala besar di SDN Semen 1 Kabupaten Kediri. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian dua validator ahli. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respons guru mencapai 100%, sedangkan respons peserta didik mencapai 95,88% pada skala kecil dan 93,20% pada skala besar dengan kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 pada uji Wilcoxon Signed Ranks Test maupun Paired Samples t-Test, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan setelah menggunakan LKPD. Dengan demikian, LKPD berbasis etnomatematika makanan khas Kediri dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi volume bangun ruang kelas V sekolah dasar.
Article Details
Authors who publish with this journal retain copyright to their articles. However, they grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Ayuningtyas, A. D., & Setiana, D. S. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA KRATON YOGYAKARTA. 8(1), 11–19.
Cahyono, W. E., & Kunhadi, D. (2020). Strategi Pengembangan UKM Gethuk Pisang Guna Melestarikan Makanan Tradisional. Jurnal Media Teknik Dan Sistem Industri, 4(1), 10. https://doi.org/10.35194/jmtsi.v4i1.842
Faqih, A. A., & Budiyono. (2024). MATERI BANGUN RUANG KELAS VI SD Aqil Abdillah Faqih. 553–565.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian: Panduan Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian. Parama Publishing.
Rosmana, P. S., Ruswan, A., Lesmana, A. R. D., Andini, I. F., Yuliani, I. P., Ramanda, N., Nurfitria, R., & Citra, W. R. (2024). Penerapan LKPD terhadap Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3082–3088.
Sarman, A. A., Suastika, I. K., & Murniasih, T. R. (2023). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal Tadris Matematika, 6(1), 49–66. https://doi.org/10.21274/jtm.2023.6.1.49-66
Silvia, T., & Mulyani, S. (2019). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI GARIS DAN SUDUT. Jurnal Hipotenusa, 1(2).
Sopiana, E., & Hakim, A. R. (2023). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD. 06(01), 7971–7986.
Sugiyanto, Y., Hasibuan, H. E., & Anggereni, E. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis KontekstualPada Materi Ekosistem Kelas VII SMPNTanjung Jabung Timur. 7(1), 23–33.
Wadi, S., Alwi, M., Hakim, A. R., & Zhanni, M. R. A. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal Tanaman Penyehatan. 13(September), 870–877.
Wulandari, E., & Fitrianawati, M. (2022). Lembar Kerja Peserta Didik Kelas V Pada Materi Geometri Berbasis Etnomatematika. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(1), 73–82. https://doi.org/10.31851/indiktika.v4i1.6496